故事南瓜汤绘画_故事南瓜汤

1.中国童话故事大全：小熊父子两收获大南瓜

2.七八岁孩子听的睡前故事（10篇）

3.革命时期井冈山主要食材是什么

4.红米饭南瓜汤写的是什么地方

5.写童话故事

6.小白兔运南瓜

7.红米饭那个南瓜汤哪位写的

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解亲人及周围人们的工作。

　2、交流参观感受，体验合作学习的愉快情绪。

　3、萌发热爱、尊敬父母及劳动人民的情感。

　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　5、乐于探索、交流与分享。

　 活动准备：

　1、讨论;我们可通过什么方法了解大人们的工作。

　2、师幼共同设计访记录表。

　3、教学挂图。

　 活动过程：

　1、讨论：五一节是谁的节日?我们应该怎么做?

　2、小朋友的爸爸妈妈、舅舅、叔叔、阿姨们都是做什么职业?他们平常上班都做什么呢?

　3、幼儿根据的自己的记录表说说自己亲人的职业。

　4、出示挂图，说说这些职业都是做什么?他们辛苦吗?五一节到了，你要对他们说什么呢?

　5、请幼儿说说你长大要做什么职业。

　小百科：工作，汉语词语，具有动词、名词两种词性。作为动词用有操作、行动、运转、运作等意思。

幼儿园社会教案 篇2

　活动目标：

　1、通过故事内容，理解"合作"的意义，知道生活中处处有合作。

　2、在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴合作的能力，体验合作的快乐。

　活动准备：

　1、经验准备：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。

　2、物质准备：故事《南瓜汤》、、纸杯、雪花片。

　活动过程：

　一、故事导入，理解合作的意义

　1、出示1，引导幼儿回忆故事内容。

　师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗？

　2、出示2，理解合作的含义。

　师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢？

　：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。

　3、观看，小动物是怎样合作的。

　：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。

　4、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。

　：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

　二、纸杯游戏，实践操作，初步体验合作

　要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。

　师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的？

　：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，在合作中每个人都很重要，缺一不可。

　三、故事延续，经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办

　要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。

　1、出示3，三个好朋友怎么了？为什么争吵？

　2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。

　：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。

　四、搭建花园，经验提升，体验协商、分工合作的快乐

　要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。

　1、出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。

　2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。

　3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。

　：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。

　五、小朋友，你们发现了吗？在我们平时生活中、游戏中，有许多的事情是需要合作的，合作可以把本来复杂的事情变的简单，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们 ，合作力量大，你们说对吗？好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢！

幼儿园社会教案 篇3

　 活动目标

　1、欣赏理解散文诗，初步理解幸福的含义。

　2、积极表达自己的感受，知道获得和付出都是一种幸福。

　 活动准备

　课件、“幸福墙”、电脑、电视机等。

　 活动过程

　一、欣赏“微笑”的照片，引出话题“幸福”。

　1、孩子们，今天老师带来了很多照片，看看这些照片上，有哪些不同的人。

　：这些照片里，有可爱的小朋友，有慈祥的老人，有爸爸妈妈，叔叔阿姨，有我们黄皮肤黑头发的人，也有金发碧眼的外国人。

　2、发现了吗，他们有一个共同的表情是什么？

　他们都在微笑，大家来想一想猜一猜，她们为什么笑得这么开心呢？

　：你们都觉得他们生活得很幸福很快乐，那么什么是幸福，他们的幸福又在哪里呢，我们来听一听。

　二、欣赏、理解散文诗，感受幸福。

　1、你听到了什么？他们分别说了些什么？

　2、让我们再来完整地欣赏一遍。

　：是的，幸福就在生活中的点点滴滴。

　三、欣赏，寻找幸福。

　1、今天老师带来了一段录像，录像里说的是一个叫小荻的小朋友，她生活中的一些片段。请你们仔细地看一看，找一找，小荻的生活中有哪些幸福。（幼儿欣赏）

　2、发现了吗，小荻的生活中有哪些幸福，找到了吗？

　3、（结合课件）那么这里哪些是小荻小朋友收获到的幸福？哪些是小荻小朋友把爱分给了别人，帮助了别人，她同时也获得了幸福，我们来看一下。

　：

　（1）她收获了爷爷的礼物，这就是幸福。得到了别人的夸奖，这就是幸福。别人跟她分享玩具，这就是幸福。得到了别人的爱，这当然是一种幸福。

　（2）她给爷爷拿报纸，帮爷爷捶背，把爱给了爷爷，这就是幸福。她把小朋友扶起来，关心同伴，这就是幸福。她给妈妈拿拖鞋，倒水，关心妈妈，这就是幸福。小荻把爱分给了别人，这也是一种幸福。

　四、说说“幸福墙”上的幸福瞬间。

　1、出示幸福墙，学说幸福话。

　今天老师带来了一面幸福墙，这上面有很多的照片，是由我们生活中一个个幸福的瞬间串联起来的。谁愿意上来选一张照片，说说照片上幸福的事情。

　2、分组完成“幸福时光胶卷”。

　都想来啊，这样等下你们上来选一张照片，把照片里的事情创编成一句话“什么什么，这就是幸福”，然后把照片贴到这个幸福时光胶卷上，六个小朋友一组，全部贴完以后，面朝着自己的照片排好，和好朋友一起试着一句接着一句说说。（幼儿操作）

　3、展示幸福时光胶卷。

　刚才我们合作完成了幸福时光胶卷，来，看看这组幸福时光胶卷是哪些小朋友完成的？请你们上来说说这些幸福的事，和老师合作完成一首散文诗，好吗？（好）

　五、情感迁移，说说自己的幸福。

　幸福的故事很多很多，每天都在发生。每个人都有自己的幸福，幸福就在我们身边。小朋友，你们有哪些幸福的事，来与呢。

　：你们说得真好，幸福是一种微妙的力量，它可能很小，小到一句鼓励，小到一个拥抱，但它却能给我们带来大大的感动，幸福原来很简单。

　这样，我们回去，把自己的幸福点滴，画下来，下节课再来一起分享。

幼儿园社会教案 篇4

　教材分析：

　1、观察是本次活动的基础，要组织幼儿细细观察大班哥哥姐姐的行为表现。

　2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的，养成良好的行为行惯。

　活动目标：

　1、初步养成幼儿在安静的集体场合，不暄哗，不打扰别人的良好习惯。

　2、培养幼儿尊重他人的品格。

　活动准备：

　1、观察中大班哥哥姐姐上课，吃饭，睡觉时的情景。

　2、录像片断（动画、夸张）内容：听故事时，一个安静，一个吵闹，午睡时，一个悄悄入睡，一个打扰别人；看电视时，一个安静，一个左顾右盼，安静的孩子被别人喜欢，干扰别人的孩子让人讨厌。

　活动过程：

　1、昨天我们看到的哥哥姐姐，他们上课怎样？吃饭怎样？睡觉怎样？请幼儿谈谈自己所看到的情景。各抒所见。

　2、“电视片里的小朋友，他们俩有什么不同？观看录像，让幼儿自己寻找答案。”

　通过情景演示，正反两种形式为形成鲜明对比，正确的行为受到大家欢迎，不文明的行为被别人制止。

　3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现，对幼遵守社会规范，尊重他人的表现，用歌曲（在第一句中安插孩子的名字），给予肯定表扬。

　活动延伸：

　和幼儿一起学唱歌曲《谁最乖》。

　日常教育

　不错的活动渗透：

　在鼓励幼儿发展个性的同时，要遵守一定的行为规范，歌曲《谁最乖》可以让幼儿经常传唱，能在无形中帮助幼儿端正自己的行为。

　家园配合：

　乖决不等同于听话，幼儿在家要理解父母，尽可能自己吃饭，穿衣。做自己力所能及的事，做个真正的乖孩子。

　创新教学方法与策略：

　改变传统的语言说教，在轻松的看看、说说、唱三种，幼儿不知不觉明了哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。

　附歌曲：

　谁最乖

　2/4

　3535|351|6653|132|

　×××呀！你真乖，安静的场合不破坏，

　1155|456|5.432|1111|

　我们都来向你学，当个文明的好孩子。

幼儿园社会教案 篇5

　 设计意图：

　象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx 年我们的家乡荥阳被誉为"中国象棋之都"的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象 的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。

　 活动目标：

　1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。

　2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。

　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　 活动准备：

　象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。

　 活动过程：

　1、 谈话引起幼儿兴趣。

　"你们会下棋吗?""会下什么棋""你们会下象棋吗?""我们班的`小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧?"

　2、 幼儿看录像，提问："象棋是由几个人下的"

　3、 "象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧"幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。

　提问：(1)20xx多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)

　(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，

　(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)

　(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)

　4、 幼儿看棋盘(棋盘上摆有棋子)咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么?

　来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?

　幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。

　车------战车 马------战马 象-----丞相，大象士------保护将军的士兵 将(帅)------整个部队的首领卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

　5、 介绍象棋的红棋和黑棋你们看象棋的棋子一样吗?有(红色的)有(黑色的)为什么有黑色和红色的呢?看一下录象就清楚了。

　提问：为什么?红色代表谁?(刘邦)黑色代表谁?(项羽)

　6、 幼儿数棋子。

　红色有(16个) 黑色有(16个) 一共有多少个?

　7、 象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。

　(1)幼儿说下象棋的顺口溜"马走日，象走田，车走直路，炮翻山"

　(2)教师或个别幼儿演示棋子的走法

　8、 今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么?

　请你找一个小对手开始吧!

　幼儿下棋，教师巡回指导。

　9、 下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿"胜不骄，败不馁"。自然下课。

　 活动反思：

　通过这节课我们发现比以前做得比较好的地方有：

　（1）学生在课室上课能把象棋准备好，放在桌子的左上角，安静等待上课。

　（2）学生能够做到不过位，服从老师的安排进行对弈遵守象棋规则，不耍赖，输了不气馁，能继续下棋；

　（3）因为以前有学生弄丢了象棋就没有再买象棋，上象棋课的时候没有象棋可以下，所以这学期开学就教育学生要保管好自己的象棋，现在上课前学生能把象棋按位置放好，大部分学生能保管好自己的象棋。

　（4）在学生下完棋，收好棋后，老师把巡堂所观察到学生下棋的优缺点，用电脑展示跟学生讲述，因为是学生自己刚刚下过的棋，所以所以学生会比较认真听，也较容易听得明白。

　不足之处有：

　（1）在下棋的过程中不能保持安静，会因为互争输赢发生争吵，在下棋的过程中没能养成“三思而后行”的习惯。以后多点引导学生如何对待输赢，学会安静点下棋。

　（2）三人一组可能不够合理，应四人一组，这四人都是水平相当的，有输有赢才能激发学生的求胜心理和求学欲望，并给学生定级，定时不定时的适当调整学生的级别，使学生有竞争意识。

　小百科：象棋，亦作“象

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目的：

　1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

　2、知道“重阳节”的由来。

　3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

　 活动准备：

　1、VCD光盘“常回家看看”

　2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

　3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

　4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．

　5、幼儿人手一份自制礼物

　 活动过程： 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看” 谈话：

　1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

　2、片中表现的是什么内容？

　（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

　3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

　4、你们知道老人节是怎么来的吗？

　 二、介绍重阳节的来历：

　1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

　2、播放

　课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

中国童话故事大全：小熊父子两收获大南瓜

这是一根不平常的扁担，这是一个家喻户晓的故事。几十年来，一直被人们传颂着，教育和鼓舞了一代又一代人。

1928年4月，、陈毅带领湘南起义的队伍，到达井冈山革命根据地的砻市，同带领的工农革命军会师，组成工农革命军第4军（不久改称中国工农红军第4军），任党代表，任军长。井冈山革命根据地地处罗霄山脉中段，是湘赣两省的交界。周围五百里都是崇山峻岭，地势十分险要。

1928年11月中旬，红军集合在宁冈、新城、古城一带，进行冬季训练。由于湘赣两省敌军的严密封锁，井冈山根据地同国民党统治区几乎断绝了一切贸易往来，根据地军民生活十分困难，所需要的食盐、棉花、布匹、药材以及粮食奇缺，筹款也遇到很多困难。红军官兵除粮食外，每人每天5分钱的伙食费也难以为继。

一日三餐大多是糙米饭、南瓜汤，有时还吃野菜，严冬已到，战士们仍然穿着单衣。为了解决眼前的吃饭和储备粮食问题，红4军司令部发起下山挑粮运动。这些粮食大部分从宁冈的大陇运来。大陇的粮食是砻市、古城等地集中起来存在那里的。也常随着队伍去挑粮，一天往返50公里，光是空手上山下山都很吃力。

但他的两只箩筐每次装得满满的，走起路来十分稳健利落，年青力壮的小伙子也常被他甩得老远。战士们从心眼里敬佩朱军长，但又心疼他。四十开外的人了，为革命日理万机，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?大家一商量，就把他的扁担藏了起来。

没了扁担，心里很着急，他让警卫员到老乡那儿买了一根碗口粗的毛竹，自己动手，连夜做起了扁担。月光下，他破开竹子，熟练地削、刮、锯，一会儿就把一面黄一面白的半片竹子，做成了一根扁担。

为防止战士们再藏他的扁担，就在上面刻了“记”3个大字。第二天，三星未落，挑粮的队伍又出发了，仍然走在战士们中间，大家看见他又有了一根新扁担，感到十分惊奇，崇敬之外更增添了几分干劲。

从此，的扁担的故事传开了。井冈山军民为了永远纪念这种身先士卒、艰苦奋斗的精神，专门编了一首歌赞颂他：“挑谷上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人‘围剿’”。

扩展资料

《的扁担》的作者，是开国上将朱良才。朱良才（1900-1989）湖南汝城人。1927年10月入党，1928年参加湘南，在耒阳遇见，加入红军。上井冈山后，他在军部当通信员。建国后任北京军区政委，1955年授予上将军衔。

1956年7月，为迎接中国建军30周年，中央向全军老同志征文，编辑革命回忆录“星火燎原”丛书。作为井冈山时期的老同志，朱良才写了《这座山，它革命》、《的扁担》、《练兵与御寒》、《一根灯芯》四篇文章。

到了1980年代，另一位当事人范树德指出朱良才的文章有记忆错误。1928年朱、毛会师后，范树德任红四军军需处处长，成为红军最早的后勤负责人。他看到《的扁担》后，作为亲身经历者和见证人。

他在《文史通讯》1982年第三、四期撰文，提出朱良才的回忆中有三处与史实不符：一、扁担上的文字，不是“的扁担”、“记”这几个字，而是扁担的一端写的是“扁担”，另一端写的是“不准乱拿”，共八个字。

七八岁孩子听的睡前故事（10篇）

熊妈妈在山坡上种了很多的南瓜。这天，熊妈妈对熊爸爸还有小熊说：“南瓜成熟了，你们一起去摘个大南瓜回来吧!我给你们做好喝的南瓜汤。”

小熊高兴极了。因为她最喜欢喝南瓜汤了，南瓜汤又香又甜。想想都要流口水。

小熊赶紧叫上熊爸爸一起去摘大南瓜。小熊边走边唱：“我们去收获南瓜，收获南瓜，要的，世界上的，”

他们来到了一颗核桃树下。这时，小熊对爸爸说：“爸爸，我们来比比谁的力气大，谁的力气大，谁就把的南瓜搬回家。”说完小熊把自己倒立起来：“看，我的力气有这么大。”

“好啊!那我们就比比力气。”熊爸爸伸手抓住高处的树枝，一摇晃，树哗啦啦一阵响动，好像刮来了一阵暴风，树叶落了一地，核桃咚咚响着掉到小熊的脚下，熊爸爸说：“我的力气有这么大!”

小熊惊讶得张大了嘴巴，爸爸的力气可真大呀。

“我的力气还要比这个大!”熊爸爸一伸手就把小熊举过了头顶。

小熊乘机朝熊爸爸的胳肢窝挠去，熊爸爸浑身痒起来，大声笑，他一笑就没有力气了，坐在地上直喘气，小熊高兴地喊着：“我的力气比爸爸的力气要大!”

熊爸爸也朝着小熊的胳肢窝挠去，痒得小熊在地上打滚，喊着：“爸爸的力气大!谁也没有爸爸的力气大!”

熊爸爸的力气可是世界上的，他举起了小熊，把小熊放到自己的肩上，往前走着：“我们去收获南瓜，收获南瓜，要的，世界上的。”

他们来到了一个山坡上，这个山坡上南瓜可真多，到处都是。

可找了半天，就是找不到大南瓜，小熊吵着问爸爸：“的南瓜藏在哪里?”

熊爸爸刚翻开一片南瓜叶子，小熊就挤到最前面，仔细看，不是的南瓜，熊爸爸摇了摇头，小熊也跟着摇了摇头。找了好多遍也没有找到，熊爸爸叹气，小熊也学着叹气。

“呀，好大的一个南瓜呀!”熊爸爸拨开密密的南瓜叶子，大声喊着，小熊跑了过来，又挤到了最前边，什么也没有，熊爸爸笑起来。

“好大的南瓜呀!”熊爸爸又拨开一丛南瓜叶子，大声喊起来，小熊跑过来一看又没有。

“骗人，骗人!”小熊生气了。

“好大的一个南瓜呀!”爸爸又喊，小熊不理爸爸。

等到爸爸掀开叶子，露出了一个很大的南瓜时，小熊才笑了。

小熊一下子就抱住了大南瓜，大南瓜旁边还有一个小南瓜。

熊爸爸说：“我抱大南瓜，你抱小南瓜。”

小熊摇着头说：“你抱小南瓜，我抱大南瓜。”

小熊一下子就抱起了那个大南瓜，再也不肯放下了，熊爸爸只好抱着小点的南瓜。

小熊一边抱着大南瓜摇摇晃晃地走路，还一边唱着：

“大南瓜熬大锅汤，归我;小南瓜熬小锅汤，归爸爸。”

他们走了一小段路，大南瓜太沉了，小熊停下来歇了好几回。

他就是不想放下大南瓜，最后走不动了，才跟熊爸爸交换，抱起了小南瓜。

可没有走多远，他连小南瓜也抱不动了，坐在地上直喘气。

熊爸爸一伸手就把小熊和两个南瓜都举到了肩上。“熊爸爸的力气是世界上的!”

星星在夜空上眨着眼睛，小熊搂着南瓜又唱起来：

“我们收获了大南瓜，世界上的。”

“家里只有一口锅，大南瓜和小南瓜守在一起，咕嘟咕嘟熬大锅汤。”

革命时期井冈山主要食材是什么

#儿童故事# 导语睡前故事除了能让孩子更熟悉声音、词汇和语言，讲故事还能让孩子在上学期间更好地掌握阅读理解技能，提高他们解决问题的能力。针对儿童的阅读习惯，短的睡前童话小故事，已经得到了广泛的认可，它能提升亲情、有助孩子成长，同时还能丰富孩子的知识扩大视野。下面是 考 网整理分享的七八岁孩子听的睡前故事，欢迎阅读与借鉴。

1.七八岁孩子听的睡前故事：小毛猴的长尾巴

　小毛猴有一条长长长长的尾巴，它的尾巴作用可大啦！不信你瞧。

　一天，小熊先生要去城里玩儿，可是它突然发现，自己的皮带不见了，这可愁坏了它，小毛猴知道了，就摘下自己的长尾巴，对小熊先生说：“来，用我的尾巴当皮带吧！”

　小熊先生高兴极了，立即将皮带系在自己的身上，哇！不大不小刚刚好呢！

　一天，小兔子妹妹不高兴了，因为它今天考试没考好，小毛猴见了，就摘下自己的尾巴，系在树上，做成一个秋千架，请小兔子妹妹玩儿，小兔子妹妹坐上去荡秋千，烦恼一下子就没有啦！

　还有一次，几个小伙伴想玩儿跳绳，可是大家都没有跳绳呀这可怎么办呢？这时候，小毛猴摘下自己的尾巴，对大家说：“大家看，我的尾巴可以当跳绳，我们一起来玩儿吧！”

　大家见了，都高兴的不得了！拿着小毛猴的尾巴跳绳，快乐的玩起了游戏。

　小毛猴的尾巴是不是很厉害？它还用自己的尾巴帮助了很多很多的人，大家都喜欢它的长长长长尾巴！

　

2.七八岁孩子听的睡前故事：小猪喝南瓜汤

　小猪在路边捡到一颗大大的南瓜，正好，它想吃南瓜汤了。

　“可是我没有锅子，怎么煮呢？”小猪犯了难。

　“我有我有！来，给你用吧！”小熊抱着一口锅子跑了过来。

　“可是没有刀子，怎么切呢？”小猪又头疼了。

　“我有我有！给，拿去吧！”小猴子拎着一把刀子过来了。

　很快，南瓜汤煮好了，但是，问题又来了。

　“可是，我没有碗，怎么喝呢？”小猪叹了口气。

　“我有我有，给你吧！”小兔子知道了，拿来了自己的碗。

　“谢谢你们，我们一起喝好吗？”小猪咧开嘴，甜甜的笑了。

　

3.七八岁孩子听的睡前故事：跑完步喝水的小象

　小象太胖了，它觉得自己比其它的小动物都胖，小象决心要减肥，小象在森林里不停的跑步，跑了很长的时间，小象觉得很累，要休息，于是停下来靠在大树上，小象看到小溪，正感觉口干的小象跑到小溪边大口大口的喝起水来。

　突然，小象晕倒了，当小象在睁开眼睛的时候，小象已经是在医院里了，小象看见朋友们都在自己的身边，医生对小象说：“你因为运动后大量的喝水，所以导致体内严重的水电失衡，原因就是过量饮水稀释了体内的电解质。运动完后千万记住，不要马上喝水，这样是很危险的。”

　小象点了点头的说：“那应该什么时候喝水呢？”

　医生告诉小象，20钟之后再喝水。

　小象因为不了解知识，所以伤害了身体，小朋友们可要牢记哦！

　

4.七八岁孩子听的睡前故事：小猴子得冠军

　森林里举行了歌唱比赛，小羊、小兔子和小猴子都来参加唱歌。

　经过激烈的角逐，最终，小猴子得了第一名，获得了一座大大的奖杯。

　小兔子见了，非常难过，又非常嫉妒，它不屑的说：“哼！有什么好得意的呀！”

　这时候，小羊走到小猴子身边，伸出手说：“小猴子，恭喜你！你得到第一名我很替你开心！”

　小猴子笑着说：“谢谢你！”

　大家也说：“小羊能这样真心祝贺小猴，真是大方啊！”

　一旁的小兔子听着听着，不知不觉红了脸。

　

5.七八岁孩子听的睡前故事：送大象看病的小蚂蚁

　不好啦，大象先生晕倒啦！

　小蚂蚁白白大声喊，可这时候，大家都去干活了，谁也不在家。

　这可怎么办呢？小蚂蚁白白非常着急，它想了想，于是跑回洞穴，召集了自己成千上万的兄弟姐妹，它们一行，浩浩荡荡出发了，来到了大象先生的身边。

　它们一起喊口号：“一二三！一二三！”大家一起使劲儿。

　接着，它们终于抬起了大象先生！大家一步一步往前走，把大象先生送到了河马医生的诊所。

　河马医生没注意到底下的小蚂蚁们，它看着躺在地上来到它家的大象先生，挠挠脑袋，心里非常疑惑，还有些害怕。

　它说：“大象……大象先生，你……你怎么啦？”

　大象先生没回答，倒是小蚂蚁们，纷纷探出头来，说：“快！快！大象先生晕倒了，快给它瞧瞧是什么毛病吧！”

　这下河马医生终于看清了，哈哈，原来，是小蚂蚁们送大象先生来的呀！

6.七八岁孩子听的睡前故事：小熊买糖果

　有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。

　一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”

　他光顾着背那句话，一不留神，“扑通！”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦！“妈妈让我买什么来着？”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪！”

　小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买了玩具回来？”

　妈妈又给了小熊一些钱，对他说：“这回可别忘记了！”

　小熊点点头：“妈妈放心吧！”

　“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚！”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着？”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸！”

　小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊！”

　小熊提着篮儿点点头：“妈妈放心吧！”

　这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。

　小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。

　等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢！他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦？快来领呀！”

　你瞧这个小熊，多好笑！

　

7.七八岁孩子听的睡前故事：聪明的可可

　放学了，可可一个人走在回家的路上。

　突然，一个不认识的阿姨朝可可走了过来，笑容满面的说：“孩子，你的妈妈在我家做客，走，我带你去找她！”

　可可说：“可我不认识你啊！”

　那个阿姨听了，说：“可我认识你，你叫王可可对不对，你爸爸妈妈的名字都我都知道，别害怕，我不是坏人！”

　可可记得老师告诉过他们，遇到陌生人千万不要跟他走，见那个怪阿姨还在纠缠不休，可可灵机一动，朝过路的人大声喊：“救命啊！救命啊！这是个坏人！”

　过路的人听到了，都围了过来，而那个阿姨一见这架势，二话没说，灰溜溜准备逃跑了，不过被路人给抓住了，送到了派出所。

　回到家，可可把今天发生的事情告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈对可可说：“遇到坏蛋还能随机应变，我们的可可可真聪明！”

　可可甜甜的笑了。

　

8.七八岁孩子听的睡前故事：偷吃西瓜的小胖猪

　有只小胖猪，白胖胖、圆滚滚，非常招人喜爱。

　可是呀，它就有一个缺点，那就是犯了错误不爱承认。

　比如说这一天吧，妈妈买了一个大西瓜，小胖猪竟然悄悄的全都吃掉了。

　妈妈回来问它：“小胖猪，大西瓜怎么不见啦？”

　小胖猪却说：“可能是……是小老鼠吃掉了！对，就是小老鼠吃掉的！”

　妈妈知道小老鼠只要一说谎，就一定是结结巴巴的，妈妈太了解它啦！

　妈妈语重心长的说：“小胖猪，做错了事情不可怕，可怕的是不承认错误，知道吗？”

　小胖猪红着脸点点头说：“妈妈，我……我错了，其实西瓜是我吃的！对不起！”

　妈妈听了，欣慰的点了点头。

　

9.七八岁孩子听的睡前故事：戴面具的小狐狸

　小狐狸东东很想和小动物们一起玩儿，可是大家都说它狡猾，所以不愿意和它玩儿。

　小狐狸东东多无聊、多孤单呀！

　这一天，它带上了一个面具，打扮成了小猪的样子，来到到家的身边。

　大家真的都把它认成了小猪，和它一起玩儿，一起游戏，‘小猪’快乐极了。

　一天，小兔子正在田里种地，突然下起了雨，小兔子非常着急，这时候，小猪说：“没关系，我来帮你吧！”

　于是它冒着雨，和小兔子一起种好了地，小兔子非常感激。

　一天，小猴子背着一袋大米上楼梯，可是它背不动，‘小猪’看见了，主动帮小猴子把大米扛上了楼。

　小猴子说：“谢谢！谢谢！”

　一天，小羊被缠住了腿，‘小猪’看见了，说：“我来帮你！”

　它帮小羊解开了腿，这时候，小羊不小心撤掉了‘小猪’的面具，发现原来是小狐狸。

　小狐狸见大家发现了它，捂着脸就要跑，这时候，大家都在它身后喊：“不要跑不要跑！我们喜欢你！我们一起玩儿吧！”

　

10.七八岁孩子听的睡前故事：不懂事的猪宝宝

　猪宝宝花钱总是大手大脚的，这天，它又找猪妈妈要钱啦！

　它说：“妈妈妈妈，快给我2块钱吧！”

　猪妈妈说：“怎么又要钱？要钱干什么？”

　猪宝宝说：“买玩具，同学们都有，那个玩具蛋，里面还有小汽车，可好玩儿啦！”

　猪妈妈却说：“不给，买这个干什么？”

　猪宝宝不高兴：“哼！妈妈真小气！不就是2块钱吗？”

　猪妈妈听了，想了想，说：“孩子，妈妈带你去个地方。”

　猪宝宝跟着猪妈妈，来到了菜市场，阳光真大，真晒，原来，猪妈妈带着猪宝宝 来卖菜，这就是猪妈妈平时每天干的活儿。

　它们一起吆喝着，一天下来，嗓子都喊得冒烟了，皮肤也晒的好红好疼，终于才挣了二十块。

　回到家，猪宝宝说：“妈妈，我再也不乱花钱了，这些钱来的真不容易！”

红米饭南瓜汤写的是什么地方

革命时期井冈山主要食材是红米饭，南瓜汤，竹笋。

1、红米饭

红米：属于长粒形米。红米稻是适于高岗山区和贫瘠土壤生长的稻种，一年只生产一季稻谷，没有早稻，只有中稻或一季晚稻。由于它生长期较长，因此米质较好，营养价值较高，但亩产量不高。

旧社会，山区的稻谷加工条件差，基本上靠杵舂，加上红米稻的稻皮坚韧，加工出来的大米都较粗糙，食用时很难咽吞，所以被富人视为次等粮，只有贫苦农民食用，井冈山斗争时期红军吃的就是这种米。

红米饭的做法：

1、红米比正常大米不易煮熟，无论是煮粥还是煮饭，所以，红米最好在前天晚上淘洗后用水浸泡一夜，第二天再拿来煮就可以了，而且饭比粥好吃，一般红米和水的比例是1∶2.5。

2、煮的时候要大火煮，最好打开锅盖，让饭自由翻滚，要不然会溢得到处都是紫黑色的水。 3、以后就转小火慢慢焖，焖二十至三十分钟左右，煮出很香的红米饭。

2、南瓜汤：主要以南瓜为主料，辅以洋葱等佐料，通过适当方式制作而成。该汤有不同制作方法，也有和其他食物一起做主料，如红薯、紫菜等。

井冈南瓜汤。南瓜是一种很好的保健食品，山里的南瓜特别香甜可口，用它烧成的汤味道鲜美，营养很丰富。南瓜汤和红米饭是最具井冈特色的食物，都说上了井冈山不吃红米饭，不喝南瓜汤就白来了。南瓜是一种很好的保健食品，山里的南瓜特别香甜可口，用它烧成的汤味道鲜美，营养很丰富。

3、竹笋：竹笋，在中国自古被当作“菜中珍品”。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历史极为悠久。是竹的幼芽，也称为笋。竹为禾本科多年生木质化植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国，类型众多，适应性强，分布极广。竹笋性味甘微寒，具有清热消痰、利膈爽胃、消渴益气等功效。竹笋还含大量纤维素，不仅能促进肠道蠕动、去积食、防便秘，而且也是肥胖者减肥的好食品。

竹笋是井冈山有名的古老特产，主要产地在井冈山大小五井、荆竹山、朱砂、百泥湖、罗浮、黄坳、长坪、下七、茅坪、大陇、柏露等地。竹笋按品种和收季节以及加工方法不同，可分为毛竹笋和小竹笋；冬笋和春笋；闽笋、烟笋和玉兰片。冬笋、春笋和小竹笋还可制成罐头及加工成咸笋，属蔬菜半成品，可供餐馆、家庭直接配料做成各种菜肴。由于笋肉鲜美，组织脆嫩，且含有大量的纤维素，不仅人们喜爱食用，还有健胃作用，井冈山旅游市 场需求量大，市场广阔。

写童话故事

“红米饭那个南瓜汤”描写的是井冈山。

唐山樵回忆：唐山樵回忆，上世纪60年代，唐老在井冈山报社工作。1965年，唐老接到上级交办的创作大型歌舞《井冈山之歌》的任务。大型歌舞的主题曲尤为重要。接到任务后，唐老看望了一批老红军、防暴队长和红军家属。

听了一位老母亲讲述丈夫和独子在战斗中牺牲的故事后，唐老激动地流着眼泪回到井冈山小学。这首名为《井冈山太阳红》的歌词，只用了半天左右的时间就完成了。

当年，我们曾经吃过野菜汤当早餐。有士兵说：今天的野菜太苦了。舀起半勺野菜汤喝了下去。他说：“味道很好！再给我一碗。”红军士兵说，“这野菜唐毛委员可以喝，我们也可以喝。”

《毛委员和我们在一起》曲调欢快、幽默、风趣，贴近生活的同时又洋溢着红军革命斗争中的乐观主义精神，与当时革命歌曲中流行的“高、硬、快、响”风格截然不同，新鲜独特的曲风，令其在百多首《战地新歌》中格外受到全国听众的喜爱

扩展资料：

《毛委员和我们在一起》

歌手：黑鸭子

作词：佚名

作曲：佚名

歌词：

红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，

挖野菜那个也当粮罗咳罗咳，

毛委员和我们在一起罗咳罗咳，

咳！餐餐味道香，味道香咳罗咳。

干稻草那个软又黄哟咳罗咳，

金丝被那个盖身上罗咳罗咳，

毛委员和我们在一起罗咳罗咳，

咳！心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。

啊～～～～～～～～～

红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，

挖野菜那个也当粮罗咳罗咳，

毛委员和我们在一起罗咳罗咳，

咳！餐餐味道香，味道香咳罗咳。

穿草鞋那个背土枪哟咳罗咳，

反围剿那个斗志旺罗咳罗咳，

毛委员和我们在一起罗咳罗咳，

咳！天天打胜仗，打胜仗，打胜仗。

小白兔运南瓜

写童话故事1

　星期天，兔妈妈叫小兔去南瓜地里挑选一个又大又好的南瓜，因为有客人要来。

　小兔又蹦又跳地来到南瓜地里，挑选了一个又大又圆的南瓜。

　可是这个南瓜又圆又重，小兔用了全身力气都没把南瓜运回家。

　这时小熊猫骑着自行车过来，还跟小兔打了个招呼。

　小兔看了看自行车的轮子，心想：轮子是圆的，南瓜也是圆的，我也可以用滚的方法呀。

　然后小兔轻轻松松地把南瓜运回了家，兔妈妈看见小兔把南瓜运回了家。一家人开开心心地喝了南瓜汤。

　巧取乒乓球

　在一个阳光明媚的上午，小熊猫在公园里玩乒乓球。

　玩着玩着，小熊猫脚底一滑，摔了一跤。小熊猫的眼泪直往下掉。小猴子看见小熊猫哭了，就问它：“怎么了？”小熊猫说：“我的球掉进洞里了。”小猴子灵机一动，说：“我回家一趟，马上就回来。”小猴回到家拿了一个木桶，然后它打了一桶水。小猴子回到小熊猫的身旁，它把木桶里的水到进小洞里。球浮了上来。小熊猫高兴地跳了起来。小熊猫又说：“谢谢你，小猴子。”小猴子说：“不用谢。”

　从这个故事中，我学到了要乐于助人。

写童话故事2

　编童话故事就是一种想象的飞跃，思维的释放，给学生插上想象的翅膀，把握导与放的度。

　新课开始，我让学生交流读过的童话故事中什么地方最吸引你？我让学生回忆本单元学习的几篇童话最突出的特点是什么？引导学生交流汇报，教师点拨，达成共识。情融汇，及时把学生带进课堂教学的情景中，以激发学生的习作情趣，引导学生乐写。

　明确要求，让学生自由读，动笔画下来。自由交流，师引导点拨。必须根据动物的物性特点来写。童话故事不能违背动物的物性。把动物人格化，即用拟人的方法来描述故事。在童话世界里，任何动物都可以具有人的行为、语言等等。但每一个童话故事都应该是一个完整的故事。一篇话中，可以只描述一种动物的特点或知识，也可以把两种或几种动物放在一起来写作。注意把故事的语言描述得生动有趣，浅显易懂。

　开启思路，选择材料时，我提出根据习作要求，你打算写什么内容？指名交流，出示几组事物，各小组同学商量选择一组你们最感兴趣的事物，试着用两三句话，说说故事的题目、主要内容、意义（道理）。看看哪个小组会开动脑筋，能编出几个不同的故事。

　学生自主习作，根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么写就怎么写。

　但初稿完成后，存在许多问题，编写童话误写为描写小动物，或者把自己送入文章中，真实的回忆以前的事。这就要求教师在课前要有多种预设，少出现漏洞，让作文课上的更有效。

写童话故事3

　在一个遥远的地方，有一片茂密的森林，森林里住着许多小动物。有善良的梅花鹿，能干的大象，机灵的小猴，诚实的小熊……同时还住着一只既贪小便宜又狡猾奸诈的狐狸。

　一天，阳光明媚，狐狸在森林里到处溜达。忽然，它发现一棵桃树后面有个漆黑的身影，凑近一瞧，原来是小熊正在树上摘桃子。那一个个硕大、水灵灵的桃子惹得狐狸直流口水。狐狸露出了贪婪的神色，亲热地把手搭在小熊的肩膀上，和小熊咬起了耳朵：“小熊啊，平时我对你怎么样，想必你也是心中有数。看在我平时对你不错的份上，你就把这篮桃子送给我吧！”小熊摇了摇头，为难地说：“不行啊，上次我家电脑坏了，还是小猴修好的呢！这桃子是特地拿去感谢小猴的。”狐狸不高兴了，生气地说：“我敢跟你打赌，如果小猴在家，我倒贴你一篮桃子。如果不在家，嘿嘿，这篮桃子那就归我了。你说，怎么样？”小熊思前想后，最后禁不住狐狸的软磨硬泡，勉强答应了。

　小熊来到小猴家，“咚咚咚”，敲了敲门，正如狐狸所说的，小猴不在家。小熊愣住了，是如实告诉狐狸呢？还是欺骗狐狸说小猴在家呢？小熊想来想去，不知如何是好。太阳快落山了，小熊最后决定做一个诚实守信的人。

　小熊的脚像被灌了铅似的，慢吞吞地走着。到了狐狸家，小熊推开门，垂头丧气地对狐狸说：“这次打赌你赢了，这篮桃子给你。”狐狸开心极了，心想：“哈哈，这次我从中使诈，骗走了小猴，小熊当然找不着了。这些桃子全归我喽！”小熊回到了家，把事情的经过详细告诉了熊妈妈，硬着头皮等着妈妈的一顿劈头盖脸的臭骂。谁知熊妈妈并没有责备小熊，而是抚摸着小熊的头，高兴而又亲切地说：“小熊啊，我的乖孩子，你终于长大了！要知道，桃子没了来年还可以长。但是，一个人的品格如果丢失了，却是很难再找回来的！”小熊点了点头，依偎在妈妈怀里，留下了幸福的泪水。

　狐狸听说了这件事后，也激动得留下了眼泪。它拎上那篮桃子，上门向小熊道歉，并深有感触地说：“以后，我一定改正缺点，向小熊学习，做一个诚实守信、善良的人。”大家听了，都开心地笑了。欢笑声久久回荡在森林里，一直传到了很远，很远……

写童话故事4

　早上，小猫咪咪来到学校，发现好朋友小兔丫丫还没有来，过了几分钟，她还是没有来。小兔丫丫怎么啦？

　这时，山羊老师进来了，他对大家说：“丫丫生水痘了！”小猪笨笨一脸疑惑地说：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地问老师：“水痘难受吗？”老师说：“水痘是一种传染病，长在身上的一个一个的肿块，像小水泡一样的痘痘，很痒很痒，但是不能用手抓，抓破了还会留下难看的疤痕呢！”小鸟喳喳皱着眉，一边摇头一边说：“不要不要，我可不想被传染到！”

　一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个星期过去了，小兔丫丫还是没来，大家是多么想念丫丫啊！小猫咪咪想了一个办法，叫全班同学每人给丫丫写张贺卡，寄给丫丫。

　第二天，同学们带来了美丽的贺卡，有圆形的，长方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形状的……小狗汪汪做了一张骨头形状的贺卡，上面写的是：“小兔丫丫，你好吗？祝你在家开开心心！不要着急，在家也可以多看点书！”咪咪做了一张爱心形状的贺卡，上面写着：“小兔丫丫，你生病的这几天，我非常想你。希望你早日康复，回到我们温暖的大家庭里来！”

　到了晚上，小猫咪咪还打了个电话给丫丫。丫丫高兴地说：“看到你们的贺卡，我的病就好了一点，听见你的声音，我的病又好了一点，再过几天，我的病就全好啦！”咪咪蹦跳着说：“太好了！太好了！希望你早点回到我们温暖的教室里来哦！”电话两头都传出了欢快的笑声！

写童话故事5

　在一个阳光明媚、万里无云的上午，校长通知小动物们：“从明天开始，全体学生提早十分钟到校！”这可把人称“迟到大王”的`小猪愁坏了，他可是费了九牛二虎之力才适应现在的起床时间的。他唉声叹气的小声嘟囔着:“唉，又要登上迟到大王的宝座了！”

　第二天，闹钟在台灯旁跳着踢踏舞，还唱着欢快的歌儿叫小猪起床，小胖猪哀求的说：“再睡两分钟，就两分钟！”说着便把小闹钟“打晕”了，随后缩成一团呼呼大睡。时间在一分一秒的过去，过了一会儿，一双睡意朦胧的小眼睛缓缓的睁开了，小猪拿起闹钟定睛一看，不好，两分钟到！要刷牙洗脸了。小猪想，我不刷牙洗脸了，就可以多睡一会儿，大不了脏一点罢了。然后他又睡了一会儿，再醒来时发现吃饭时间到了，但他还不想起床，就想：大不了不吃早饭饿一次肚子嘛。想着想着，又迷迷糊糊的睡了十分钟。第三次醒来瞄了一下闹钟。呀！大事不好，要迟到了！小猪没法再给自己找借口了，就急忙爬起来穿好衣服，草草的整理了一下书包，迅速地向学校跑去，只能祈求上学路上跑快一点，再快一点……

写童话故事6

　国王有7个美丽的女儿，她们那乌黑亮丽的头发远近闻名，所以国王送给她们每人100个漂亮的发卡。

　有一天早上，大公主醒来，一如既往的用发卡整理她的秀发，却发现少了一个发卡，于是她拿走了二公主的发卡;二公主发现少了一个发卡，于是她拿走了三公主的发卡;三公主发现少了一个发卡，于是她拿走了四公主的发卡;四公主拿走了五公主的发卡;五公主拿走了六公主的发卡;六公主只好拿走七公主的发卡。于是，七公主的发卡只剩下99个。

　隔天，邻国的王子来到皇宫，对国王说：“我的百灵鸟叼回了一个发卡，我想是属于公主的，这是一个缘分，是哪位公主掉的?”公主们听到这件事，心想：是我掉的。可是只有七公主的头上少了一个发卡。

　一阵风吹来，她那一头的长发因为少了一个发卡，全都披散了下来，王子看呆了。

　最后，王子与公主结为夫妻了。

写童话故事7

　 老人与海鸥(续写)

　老人来了，步履蹒跚，好像随时会倒下。他略显艰难地走到翠湖边。突然，一只脚上有环的海鸥飞来，停在老人肩上，老人用粗糙的手，抚摸了一下它：“嘿，老沙，两天不见就这么想我呀!一定是......咳咳!”老人还没说完就咳嗽起来。“老沙”鸣叫了几声，表示它的担心。老人淡淡地笑了：“我没事，伙计。”然后，老人打算像往日一样边走边放。可是没走几步，便气喘吁吁，坐到了冰冷的台阶上。一群海鸥飞来了，围在老人身边，看起来很着急，像自己的亲人病了一般。它们鸣叫着，用雪白的翅膀轻抚着老人佝偻的身子......老人急忙说：“我没事，没事，你们饿了吧，来，快吃。”他声音有些沙哑了。老人抓起一把饼干，可海鸥没有动嘴，只默默的陪伴在老人身边，像天使一样......

　 丑小鸭(续编)

　丑小鸭变成白天鹅以后，就飞去恩人农夫家去了，它敲了敲门，叮咚，叮咚 ......“谁呀?”农夫开门后见，原来是一只白天鹅呀!农夫的妻子看见一只白天鹅，它有雪白的羽毛，长长的脖子，高兴坏了，兴奋地说：“好美丽的白天鹅呀，不管多少元钱，我一定要收留你，你比以前那只丑小鸭美丽极了”!他家小猫，公鸡，一直羡慕它，温柔地说：“要是农夫和农夫的妻子给我们吃的，我们一定会把粮食全让给你。”白天鹅笑着，慢慢的飞走了。白天鹅妈妈那时，哥哥，姐姐保护它，养鸭的小姑娘疼爱它，公鸡爱它......它来到树林里，小鸟爱护它，猎狗把粮食全让给它，它觉得好幸福呀!

写童话故事8

　因为螳螂没有准备过冬的食物，所以冬天到了，大地都冰冻了，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子，蹒跚地走在雪地上。这时，它看见一个小黑影慢慢走过来，原来是蚂蚁先生，蚂蚁先生把螳螂请进家，给他喝了温水，还给它拿了食物。螳螂吃得饱饱的。

　蚂蚁说：“等到春天你和我一起出去打猎吧。”螳螂点头答应了。

　终于到了春天，蚂蚁先生和螳螂一起走出洞来，这时蚂蚁先生遇到了他的好朋友蝴蝶来找它玩，就对螳螂说：“我和蝴蝶去玩了，咱们在你家门口见面。”说完就爬上了蝴蝶的背，飞走了。

　一晃夏天到了，蚂蚁还没回来，螳螂开始准备过冬的食物了。它边找边想：去年冬天吃了蚂蚁那么多食物，今年要多找一些食物还给蚂蚁。

　它找了满满一仓库的食物，可是直到冬天，蚂蚁先生都没回来。

　有一天，螳螂在搬运食物的路上，遇到了蚂蚁先生的蝴蝶朋友，便问蚂蚁去哪了？蝴蝶伤心的说：“蚂蚁先生回来的时候捡了块饼干吃，原来那块饼干是有毒的，所以蚂蚁先生在路上死去了。蚂蚁先生怕你伤心，临死前特意嘱咐我不让我把他去世的消息告诉你。”

　听到这个消息，螳螂嚎啕大哭，边抹眼泪边说：“蚂蚁先生教会了怎样储存食物，我还没来得及感激他，他就去世了，我也要向蚂蚁先生一样经常帮助别人。”

　从今以后，螳螂经常帮助小动物们，小动物感谢他的时候，他总是说：“是蚂蚁先生教我的。”

写童话故事9

　有一天，小猫出去玩，遇上了小鸟，小鸟骑在小猫的尾巴上 玩游戏，童话故事作文。它们玩着玩着，不记得回家的路了。这时候狐狸来了，它正在和小狗在玩捉迷藏的游戏，玩了一遍又一遍，总是抓不到小狗，狐狸气死了。

　狐狸出了一身的汗，肚子饿了想吃东西。狐狸就说：“我不玩了，我认输。”狐狸就偷偷地跑到小猫家偷吃鱼、肉等……狐狸拍拍鼓鼓的肚子，高兴地说：“多好吃啊，吃了东西才有力量嘛，我还想吃，可惜没了。”

　这个时候小猫肚子饿了，于是它说：“今天我请客，我特意为你们做了很多好吃的东西。”它们到家的时候，却发现狐狸把小猫做的菜都偷吃了。小猫和小鸟很气愤，于是把狐狸推下了海。

　从此再也没有人偷吃小猫做的菜，它们过着幸福而满足的日子。

写童话故事10

　一、教材分析

　本次习作是在以“童话”为主题的单元阅读学习之后，是在以“读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合学习之后，学生对童话的内容、特点有了基本的了解，对童话故事有了一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象力和创造性思维，可以通过本次习作──写童话故事，让学生进一步认识童话的特点，进一步培养学生读童话、写童话的兴趣;初步领会编童话的方法;培养学生想象与表达的能力，让学生乐于表达，易于表达;感受童话的魅力及编童话带来的快乐。

　二、教学目标

　1、能展开丰富的想象编童话故事

　2、把故事情节写得生动有趣。

　3、学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。

　三、教学准备

　教师制作课件

　四、教学过程

　(一)创设情境，让想象变得丰富。

　1.创设情境，揭示课题。

　最近，我们读了许多的童话故事，认识了许多童话人物，今天，老师还为大家请来了一位童话人物，看看它是谁呢?(课件：出示小蜈蚣的)

　咦，它在说什么呢?(课件：出示小蜈蚣说的话。)

　一起读一读。今天这节课我们就要根据这句话来写童话故事。

　2.激趣提问。

　读了小蜈蚣说的这句话，你有什么问题呢?看看谁的问题最能引起大家的兴趣。

　(学生提问。教师将问题板书在黑板上。)

　3.教师相机引导：

　(1)鞋从哪儿来的呀?根据学生回答相机板书：买 做……

　(2)是一些什么样的鞋呢?咱们想象一下?

　A学生想象

　B教师启发想象：咱们还可以让想象更丰富一些，来，老师给你们一些启发。(课件出示：丁丁鞋、香香鞋、跳跳鞋、带带鞋)也许还有?

　4.小结方法，引导学生朝后想。

　大家都根据小蜈蚣说的这句话在想小蜈蚣有鞋之前的事，(课件)咱们把它归纳为朝前想。(板书：朝前想)带着这些问题大家还想到了故事中一些有趣的地方。现在，小蜈蚣已经有鞋了，小蜈蚣有鞋之后又会发生哪些有趣的事呢?咱们在想的时候哇，不仅可以朝前想，还可以朝后想。(板书：朝后想)

　好吧，就按照咱们所总结出的方法，(课件)根据老师的提示和你们自己所想的问题在音乐声中，展开丰富的想象，想一想吧。

　(1)学生交流，师相机用词归纳并板书学生故事中的情节。

　孩子们想出了哪些有趣的故事呢?咱们三言两语地说说看。

　(2)小结：刚才孩子们按照“朝前想，朝后想”的思路展开了丰富的想象，(板书：想象丰富)根据小蜈蚣的一句话想出了这么多有趣的故事。老师也奖励你们欣赏一个有趣的故事片段。

　(二)例文引路，将情节写得有趣。

　1.学习例文写法。

　(1)咱们来读读这个童话片段。看看故事中哪个地方最有趣，小作者又是怎样将故事写得有趣的。

　课件出示片段：

　小蜈蚣那一百双丁丁鞋穿在脚上立刻便响起了美妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁──”一会儿跺跺那只脚，“当当当──”它兴奋地说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”隔壁的狗熊大婶听见了，也一边扭着她那肥肥的腰，一边挥着她那厚厚的掌。大象可羡慕了，对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”

　(2)你觉得这个故事中哪个地方最有趣呢?

　教师相机板书：“说”起来;“动”起来。

　(3)小结：看来，让童话中的人物说起来了，动起来了，故事就会变得有趣了。(板书：故事有趣)

　而且一个个童话人物就仿佛从纸上跳到了我们的面前，咱们就能读着文字把故事表演出来了。想试一试吗?

　(4)师读故事，全体学生演童话片段。

　现在，你们就是小蜈蚣，狗熊大婶，小鸭子，大象了，咱们看着文字该说就说，该动就动。可以站起来哟。

　多有意思呀!等会我们也要也像这位小作者一样写出童话故事中最有趣的一个片段。如果我们真正地让童话故事中的人物说起来了，动起来了，我们也能将自己写的故事表演出来。

　(三)课堂练写。

　1.同桌互说，互演故事。

　打算写哪一段呢?(课件)读读咱们的写作要求，把你的想法和同桌交流一下吧。你也可以一边说一边把最有趣的地方表演给同桌看。

　课件出示写作要求：

　“请你写出童话故事中最有趣的片段。可以用下列提示作开头，也可以自编：

　(1)小蜈蚣终于有鞋穿了，它决定将所有的鞋都穿上……

　(2)小蜈蚣穿着它那漂亮的鞋子走出了家门……

　(3)小蜈蚣决定去商店买鞋了……

　……”

　2.课堂练写故事情节。

　在孩子们的故事中，有的小蜈蚣穿上了隐身鞋，有的小蜈蚣将自己的跳跳鞋送给了森林里的朋友们……还有哪些有趣的故事呢?赶紧写下来吧。看看谁能让故事中的人物说起来，动起来。最好还能让我们读着故事就能表演起来。

　学生习作。

　(四)评改习作。

　1.引导学生学习欣赏、评改两篇。

　谁愿意将自己写的故事片段与大家一起分享?其他同学边听边看看故事中的童话人物说起来没有，动起来没有。

　优美的朗读会让你的故事更有吸引力。

　2.学生自改。

　接下来，请大家自由地读一读自己编的故事，对照要求进行修改。课件出示修改要求。

　3.改后习作欣赏、评价。

　(1)哪位孩子愿意将自己修改后的童话与我们一起分享分享?

　其他孩子可注意看看他的故事中，童话人物说得怎么样，动得怎么样。

　(2)哪些同学还愿意将自己习作中写得最有趣的地方与大家一起分享?

　(五)拓展，总结

　你们看，我们大家根据一个句子，按照“朝前想，朝后想”的思路，就编出了这么多想象丰富的故事，还试着让童话中的人物说起来，动起来，咱们的故事也变得越来越生动有趣了。相信孩子们在以后的学习中，继续用这样的方法还能编出更多有趣的童话来。

写童话故事11

　一天，小鸭和小鸡出去玩，小鸡手上拿着水桶。到了岸边，小鸭和小鸡想过河，到对面去，可是怎么过去呢?小鸭说：“我会游泳，被你过去吧!”“好的。”小鸡连忙说。说完，小鸭就背着小鸡过了河。

　到了对岸，他们一边走，一边说。突然，小鸭掉到了洞里，小鸡在旁边想了想，用水桶打了很多水，水把小鸭浮了上来，小鸭得救了。就这样小鸭和小鸡成了好朋友。

写童话故事12

　有一天，鸭妈妈带着小鸭去散步。他们一边走一边嘎嘎地叫着，像是在聊着什么有趣的事儿。就在这时，一件关于小鸭子的事打破了他们散步的宁静。几只小鸭子掉进了下水道里，鸭妈妈还浑然不知”嘎……嘎……嘎……“小鸭子们一边挣扎，一边叫着，他们嘎嘎地叫只有鸭子和一些动物听得懂，小鸭子们在大喊着救命，救命……鸭妈妈听到声音，立马冲过去。鸭妈妈往下水道一看便叫了几声”嘎嘎嘎。“意思是你们撑一下，妈妈去找人救你们。

　鸭妈妈冷静沉着地去找巡警，找到巡警后，又是一场苦战。鸭妈妈拉了一下巡警的裤脚，又叫了起来。”嘎嘎，嘎嘎。“意思是，请你去就我的孩子吧！当然，巡警听不懂。但鸭妈妈还是一样沉着冷静、积极求救。忽然，巡警似乎明白了点儿什么便跟着鸭妈妈走。

　鸭妈妈带着巡警到了事发地点，鸭妈妈指手画脚，好像在说它们就在下水道里。这次巡警一下子就明白了。并去找工具用自己最大的努力，一定要救出小鸭子。过了半个小时，巡警终于将全部落水的小鸭子给救了出来。小鸭子们甩了甩自己的羽毛，就这样，它们在巡警的目送下继续去散步了。巡警会想着鸭妈妈指手画脚和叫的样子，情不自禁地露出了微笑。

　这样的结局真美好！

写童话故事13

　我非常喜欢看《童话故事》，里面有很多好看的故事。其中我最喜欢灰姑娘的故事。灰姑娘的母亲去世了。后母和两个姐姐常常欺负她，让她做最脏最累的家务活。王宫举行宴会，仙女送给灰姑娘好看的衣服和鞋子。

　舞会上，灰姑娘和王子开心地跳着舞。十二点到了，灰姑娘必须赶回去。不然漂亮的衣服就会消失。灰姑娘匆忙间丢失了一只玻璃鞋。王子凭借着这只鞋子找到了灰姑娘，灰姑娘成为了美丽的王妃。

　读了灰姑娘的故事，我觉得是灰姑娘的善良感动了仙女，仙女才会帮助她完成心愿。我们应该向灰姑娘那样，不管在什么样的环境下，都要保持一颗善良的心。

写童话故事14

　在一个孤僻的小山村里,住着一位很美丽的故娘。她的名字叫珊珊。她有着樱桃似的小嘴,可惹人喜爱.好有一双水汪汪的小眼睛呢!每当早晨, 珊珊都会伴随着鸟儿一起歌唱,而且引来了好多的动物。这时,开始热闹起来。大家都欢快起来,一起手舞足蹈,可开心了。就这样,一日复一日……有一天,一个男孩到山上砍树,很远就听见一位女孩在唱歌,就躲在一个离姗姗较进的树旁听她唱歌.过力偶啊一会儿,姗姗发觉了那个男孩一直在听她唱歌,姗姗很生气,便冲进了屋里关好了门。可是那个男孩听见了姗姗没唱歌了,就转过身去看姗姗,结果连身影都没看见,然后男孩就去砍树去了。砍完树后,他就告诉了好多人,说这里有一个女孩,唱歌很好听,就这样一直传,结果传入了国王那儿。国王得知此消息,便雷霆!

写童话故事15

　吵闹声结束后，田鼠坐在草堆上，生着闷气，脸胀的通红，恨不得把草踢个稀巴烂。它呲着牙齿，眼睛瞪的圆圆的，直直地坐在那里，嘴里还嚷嚷着，“鼹鼠也太讨厌了吧，就为这事，偏要和我超……”

　不过，只过了一小会儿，田鼠的气就逐渐消失了。它想，其实我也有不对的地方，鼹鼠以前对我那么好，我还和它吵架，真是不应该呀！老实说，鼹鼠以前为我做过许多好事。有一次，它给我一大袋子红薯，我还没有谢过它呢！还有一次，它为我……

　终于，田鼠忍不下去了，想去看看鼹鼠。可是，它们吵架时说过，谁再去主动找谁，就是树叶上的小虫子！

　那就干脆找邮局帮忙吧！

　有一次妈妈要去超市买东西，小田鼠跟着一起去了。它拿了一年积攒的零花钱，给鼹鼠买了一个非常精致的文具盒，这可是好不容易呀！田鼠写上鼹鼠家的地址，并署上自己的名字，寄了出去，并期待着回信。

　可不久，那个文具盒又送回来了。田鼠十分伤心，想，自己好不容易买到这个非常贵的文具盒，送给好朋友，没想到居然被退了回来。但为了友谊，田鼠又一次送给鼹鼠，这一次鼹鼠终于接收了礼物，田鼠高兴极了！

　小田鼠和小鼹鼠从此和好如初，再也不吵架了！它们唱着歌，讲着笑话，比过生日还要高兴、还要热闹呢！通过这件事，他们明白一个道理，好朋友就应该互相忍让，不吵架。有时候吵了架，也好多想想对方的好处，也好快点和好嘛！

红米饭那个南瓜汤哪位写的

小兔运南瓜

李林霄

森林里有一座蘑菇屋，里面住着小白兔和兔妈妈。

阳光明媚的一天，兔妈妈要给小兔做南瓜汤。兔妈妈打开冰箱发现没南瓜了，就让小白兔去菜园里摘一个南瓜，小白兔说：“我一定会找到一个大南瓜回来的。”

小白兔到了菜园里，看见了各种各样的蔬菜。有红红的辣椒，长长的玉米，还有小白兔最爱吃的萝卜。小白兔找了好久，终于找到了一个又大又圆的大南瓜，可是南瓜太沉了，小白兔抱不动，这该怎么办呢？小白兔想了一个好办法。南瓜和轮胎很像啊，可以滚回家呀！小白兔用了很大力气把南瓜立起来，滚回家了。

兔妈妈看到小白兔找回来这么大的南瓜，大吃一惊问到：“你是怎么把这么大的南瓜拿回来的？”小白兔把经过说了一遍，兔妈妈觉得小白兔聪明能干，小白兔很开心。

这个故事告诉我们，遇到问题要多动脑筋，多像小白兔学习。

小兔运南瓜

李舒玉

星期六，阳光明媚、鸟语花香，兔妈妈要做南瓜派，但是家里没有南瓜了。兔妈妈让小兔去运一个南瓜回来。小兔很高兴地答应了妈妈。

小兔到了南瓜地。小兔挑了一个很大的南瓜，可是那个南瓜太大了，小兔怎样都搬不动。

小兔灵机一动，它看见南瓜像爸爸的车的车轮，于是它把那个又大又圆的南瓜竖起来，然后把南瓜从南瓜地里滚回家。

它妈妈看见院子里的大南瓜，大吃一惊。兔妈妈问：“宝贝，你是怎么把这个大南瓜搬回家的？”小兔得意扬扬的说：“大南瓜像车轮子。我把它竖着滚回家的。”妈妈说：“我今天要给你做最好吃的南瓜派奖励你。”小兔说：“谢谢您，妈妈。”

小兔运南瓜

周铭笛

周六，天气晴朗，兔妈妈想给小白兔做南瓜汤。可是家里没有南瓜了，兔妈妈就叫来小白兔说：“孩子，妈妈想给你做南瓜汤，可是家里没有南瓜了。你到南瓜地里摘一个南瓜吧。”小兔子非常喜欢喝南瓜汤，于是小兔子高高兴兴地答应了。

小兔子来到南瓜地里挑了一个又大又圆的南瓜。小兔子挠了挠头，不知道怎样才能把这个大南瓜运回家？她灵机一动，想到了一个好办法。

她想起南瓜就像爸爸开的车的轮胎一样，她把南瓜竖起来向家的方向滚去。

到了家，妈妈看见地上的大南瓜大吃一惊，她指着大南瓜说：“孩子，你是怎么把这么大的南瓜运过来的？”小兔子骄傲地说：“这还不简单，大南瓜像爸爸车子的轮胎，我把它竖起来滚回来的呀！”兔子妈妈给小兔子了一个大拇指。

这个故事让我们懂得了遇到困难要动脑筋。

标签: 南瓜

　红米饭那个南瓜汤是尹磊磊写的。红米饭那个南瓜汤是歌曲《红米饭南瓜汤》里的歌词，完整版的歌词是?红米饭哟南瓜汤，浮了躁了你就尝一尝?，歌词非常的朴实，简单易懂也朗朗上口，听众很是喜欢。

　《红米饭南瓜汤》词曲和演唱者都是尹磊磊，歌词通过红米饭和南瓜讲述了人生道路上，如果遇到了困难，不要慌张，品尝一下红米饭和南瓜汤，去感受一下最淳朴的食物，然后继续去奋斗，歌曲很励志。

　尹磊磊是一位音乐人，参加过《星光大道》节目，还获得了周冠军，也参加过《非常6+1》节目，在节目中他展示了自己的唱功，获得了优秀选手的称号。因为喜欢唱歌，他自学了简谱、五线谱等相关音乐知识，演唱过的《安静》、《青春的故事》、《兵心飞翔》等歌曲深受听众的喜爱。