《南瓜汤》绘本教案_《南瓜汤》绘本教案反思

《南瓜汤》绘本教案_《南瓜汤》绘本教案反思

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“《南瓜汤》绘本教案”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.【快速阅读254/300】《童书里的教育学》

2.听绘本故事《南瓜汤》有感

3.关于团结互助的主持词串词5篇

4.这些世界上最真最美的儿童绘本，陪伴孩子一起长大

5.绘本讲师训练营69期8/21《南瓜汤》读后感

6.绘本 《南瓜汤》

【快速阅读254/300】《童书里的教育学》

       快速阅读254/300《童书里的教育学》改变的勇气，是相互给予的。绘本《勇气》在故事里重新看见并理解自己和孩子，带领孩子一起，从无意识到有意识，开始自我认知、自我超越之旅。只有大人意识到与孩子合作是在帮助孩子，同时也在帮助大人自己，大人才能重新理解自己与孩子的关系。这是教育中最艰难的事情，也是大人必须努力做好功课。

        ? 绘本《一根香蕉掉下来》启发大人要在各种意外中探索，通过对更多更复杂的要素的觉察，以及对它们之间关系的理解，完成对自己和孩子的理解。带领孩子的大人，必须对教育过程中的各种不确定因素保持开放的心态。

        一、大人要为关系质量承担全部责任。孩子特顽皮，怎么办?绘本《尼尔森老师不见了》先建立规则，让学生理解并为自己的不良行为承担后果，才能更快地让班级良好运转，赢得孩子们的合作。必须让孩子了解大人维持规则的目的，规则是有益于其中每个人的，是为了让持续而有意义的学习发生。绘本《大嗓门妈妈》告我们大人和孩子之间的关系出了问题，大人应该比孩子更有意识的主动修复关系，更有勇气道歉，更有勇气改变自己。

        二、故事知道怎么办？孩子不听大人的话，怎么办?

        1、绘本《女王吉瑟拉》坚持陪伴孩子阅读，给他们读书，或者大人和孩子之间互相朗读，更大的价值在于帮助大人和孩子交流沟通，帮助大人和孩子建立良好的关系，丰富彼此的自我认知，学会理解他人、理解世界。

        2、《为爱朗读》记录了奥兹玛和爸爸3218天的共读之旅。9年多的坚持的最终指向，不是考上心仪大学或者成为作家，而是“在未来分离的日子永远铭记共读时光里彼此的付出”。

        3、借故事帮助孩子辨识情绪，运用故事代替说教，运用故事代替训斥，运用故事表达期望。根据常见问题，着手建立一个大人和孩子共有故事库。可以收集和创作故事。故事唤醒孩子自身的力量，激发孩子更多的情感和思考。绘本《一片叶子落下来》、《小阿力的大学校》、《你很快就会长高》、《一颗超级顽固的牙》、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》、《两只棉手套》、《红鞋子》。相信故事的魔力。

        三、必须是大人说了算，孩子总想得到更多，怎么办?

        1、绘本《我要大蜥蜴》蹲下来和孩子说话，没有埋怨和指责，写便条，要看到孩子，对孩子理解和支持，让孩子体验被满足的喜悦，让孩子知道沟通是有用的。拒绝不贬低孩子，让孩子有力量平静地接受被拒绝之后的失望。

        2、绘本《多了》让孩子懂得自省和改变是毫无节制的占有之后，明白能够拥有的总是有限。只有被充分满足，孩子才容易学会信任大人，才愿意与大人合作，在自我意识发展的同时学会自制和自律。只有安心依赖大人的孩子，才会很顺利地走向自立。

        3、沟通技巧：描述你所看见的，或者描述问题；说出你的感受；给予孩子提示；用简单的词语表达；写便条。

        四、与孩子共建规则，孩子不遵守规则，怎么办?

        1、绘本《图书馆狮子》进入公共场所需要知晓并接受规则的约束，因为我们的行为与他人有关联，保持安静是为了让所有人能够不被打扰地阅读。暗示一个健康正面的解决方案，除非有必要，不要限制他人行动，遵守规则同时，应理解、接纳和友善对待每个具体的人和事。

        2、遵守规则就是努力做到不找借口，如果违反承担后果。判断“正当理由”，大人和孩子需要互相倾听，鼓励孩子说出他的感受，树立规则意识，善于自省修正自己。特殊时刻违反规则，需要被理解和被接受。比如出现意外事故等。

        3、倾听孩子共同寻找原因，针对原因改变相应的外部条件，避免同样原因导致重复错误，找办法帮孩子一点点改变，肯定孩子努力。

        五、大人后退，后退。孩子经常与家人、老师、同学发生冲突，怎么办?

        1、绘本《南瓜汤》孩子离家出走与一种微妙的心理有关。离家出走反映了鸭子自我意识的觉醒。冲突会不断加深大人与孩子之间的感情。每个人都需要归属感。

        2、理解孩子的深层心理机制，家庭成员主动调整自己的接受差异，加深感情。冲突不需要干预，给孩子一点时间，他们自己就能解决。

        3、大人避免焦虑的最好办法，不是消灭冲突，因为冲突会一直存在，而是和孩子通过解决这次冲突来学习如何避免下次冲突，练习如何解决冲突。大人时刻提醒自己——后退，后退！让孩子在冲突中增进对彼此的理解，不断重建彼此的关系，让孩子的社会性发展得以顺利完成。鼓励孩子在解决冲突中发展自尊与自律。

        六、问题行为背后，那些积极的力量。孩子什么也不愿意跟大人说，还撒谎、偷窃，怎么办?

        1、绘本《幸福来临时》分享秘密和伤痛，接受对方的给予和反抗都是对自我的超越。在交往中试图超越原来的那个我。揭示孩子的秘密，甚至进行某种“指导”，不太可能真正帮助到孩子，赢得与孩子的合作。父母和教师只有从内心真正理解孩子所处境地，同情孩子心中的无可奈何，充分准备好和孩子一起承担痛苦和悲伤，才能揭开孩子的秘密。

        2、秩序和公正能给孩子带来安全感，赢得信任。分辨内外不一致，学会协调内外冲突是每个人的终身课业。双方主动回到自身，反省自己给对方造成的困扰，才能建立人与人之间积极正向的关系。

        3、对于低龄孩子，帮助他们分清物权，读懂内心的渴望并清晰表达，进而选择满足自身渴望的更好的路径与方法。唯有理解才会带领我们找到更为合适的解决问题的方法。

        七、情绪认知与自我调整。孩子脾气暴躁，经常大哭大闹，怎么办?

        1、绘本《杰瑞的冷静太空》提供了14个正面管教的工具。启发式提问等待一个平静的时刻；安慰的拥抱，纠正行为之前先建立感情连接；认可孩子的感受，而不是告诉他不应该有哪些感受；告诉孩子任何感受是对的，但有些行为并不总是对的；问孩子是否有办法解决，想不出办法问孩子是否愿意听听大人的意见；让孩子参与解决问题，提出能让他思考的问题并说说想法。

        2、积极暂停自我抚慰，让孩子建立积极暂停角。帮助孩子理解他的感受和身体的信号。帮孩子学会自我控制和自律，父母做好榜样。共同协商解决问题。

        3、读绘本帮助孩子认识并处理自己情绪。《生气汤》、《生气的亚瑟》等，绘制情绪表情包。表达对孩子感受的理解，对孩子的同情，告诉孩子你的感受，让孩子关注如何解决问题。核心：友善、关心和尊重。始终友善，爱惜孩子内在力量，时间会带来成长的奇迹。

        八、友谊的最佳样式。孩子总跟“坏”孩子一起玩，怎么办?

        1、《夏洛的网》甘愿付出和甘愿舍弃是爱的本意，告诉我们友谊的最佳样式——最平凡的你我，在最平凡的岁月里，用并不特别的能力，相互陪伴和支持。每个孩子降临，都带着与生俱来的差异，作为大人在孩子需要帮助的时候，提供及时有效的支持是很重要的。

        2、《红鞋子》互相陪伴、扶持是平凡又伟大的爱。人首先要建立一种自己和周围人互相守护的情感。“令人放松的关系”不只是亲子关系，还要求大人自己拥有丰富良好的社会关系。

        3、改变从大人自身开始，父母要有自己丰富的人际关系，家庭间互相邀请，相信别人的善意，放心让别人帮忙带孩子，自己乐意帮助带别人家的孩子。

        九、大人要无条件接受孩子当下的一切。孩子老是犯错，怎么办?

        1、绘本《大卫，不可以》帮助大人和孩子重新发现自己、审视自己的好书。让孩子相信大人的爱是无条件的，绝不会让孩子误解：只有足够好、足够符合大人的心意，才能得到大人的接纳、喜悦和赞赏。

        2、人越是被全面接受，就越容易有安全感，并真正独立。每个人都需要尽早在自己的人生中拥有被别人全面接受的经历，有了这种认可，人才能安心生活，采取自己的行动，安心做自己的事情。而父母做无条件接受孩子、给予孩子极大信任的人，并持续终身，这样孩子就可以通过信任父母，信任父母之外的人，建立自我价值感表现出自信和自律。

        3、孩子有安全感、归属感的需要。教育之难在于，父母和教师要权衡，满足孩子哪些需要，怎么满足这些需要，才能促进他们更好的发展。父母和教师要有对孩子需要的教育学的理解。接纳的意思是明白真正的原因，然后帮助孩子面对挑战，帮助孩子解决问题。帮助孩子就是帮助他成为更好的自己。

        十、异性是超越的力量。孩子早恋，怎么办?

        1、绘本《小猪变形记》做自己，在烂泥里打滚儿最快乐。也可以找到一个榜样——自己喜欢的人，去模仿尝试没有做过的事情，成为推动自己进步的动力和契机。有点不一样的追求，让喜欢的人带领我们超越自己。

        2、绘本《小猪的爱情》青春期喜欢一个人。注意不要无意中伤了别人而不自知，学会理解自己，接受自己的不舒服，提醒自己没必要反应过激。学会表达自己的情谊，告诉孩子喜欢一个人，喜欢并接近他们身上的美好。大人保持适度距离陪伴孩子，与他共同面对煎熬，在爱中，人才开始学会关注自己以外更广阔的世界，并不断去求去平衡。在痛苦中学习适度控制自己的感情。

        十一、在安全的、恰当的关系内，谈论私密话题。孩子对性感兴趣，怎么办?

        1、绘本《小鸡鸡的故事》利用绘本坦然淡然悠然自然超燃地用孩子能够理解的语言讲述。尴尬和不适有的来自天性，但大多是后天教化的结果。

        2、告诉孩子所有感到不适和受伤害的事情，都可以告诉妈妈，记得妈妈永远站在你这一边，妈妈在乎你的感受，主张你保护自己的身体权利。

        十二、每个孩子都爱阅读。孩子不喜欢阅读，怎么办?

        1、绘本《爱书的孩子》强调大人读书给孩子听。还有《小蝙蝠德林》、《洞里洞外的小老鼠》等。

        2、提高阅读兴趣：《阅读的力量》推荐自由阅读，《打造儿童阅读环境》提倡积极带领用方法激发孩子的阅读兴趣，《朗读手册》提倡朗读，《故事知道怎么办》提倡讲故事，《幸福的种子》提倡图画书推广。

        3、大人给孩子读比听录音要好。建设班级图书库，提供丰富的书籍，让孩子们随手拿到好书。募捐和买书的方式获得书籍。

        十三、孩子不会为了学习去玩耍，然而学习会在玩耍中自然发生。孩子贪玩、不爱学习，怎么办?

        1、绘本《一定要比赛吗？》带孩子一起探寻人生的价值。等待孩子而不是催促。坚持每天室外活动。孩子不会为了学习去玩耍，然而学习会在玩耍中自然发生。

        2、课堂小游戏和听故事。教师不是评估孩子学了多少知识而是评估孩子如何学习。鼓励孩子自然自在展现自己。教师换位思考，学习移情和接纳，同时关注自己的感受，承认差异。

        3、给予孩子更多自由玩耍的时间，让他们在自由自主地玩耍中学习。

        十四、内向孩子的潜在优势。孩子性格内向，怎么办?

        1、绘本《我》人生楷模熊既合群又喜欢独处，内心丰富善良，凡事敢于尝试……内向是一种人格特质，并非是需要改变的缺点或成长问题。

        2、内向孩子十个关键词：时间，大人要有足够陪伴增进跟孩子的关系；信任；稳定；对孩子潜力充满信心；慢节奏；坚持；鼓励孩子面对逆境；承认错误；鼓励；快乐。

        3、大人主动退后，然后等待。和善而坚定并行，帮助孩子感受归属感和重要性！注意行为的长期有效，教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子良好品格——毅力，乐观，合作，好奇、自制……

听绘本故事《南瓜汤》有感

       现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，进而和睦相处。如何教会孩子交朋友，其实我们很难教会，但是利用绘本，教孩子如何交朋友！以下是格子酱讲绘本推荐的教孩子交朋友的绘本书单：

        《我的兔子朋友》?

        适读年龄：3-6岁?

        译：柯倩华?

        内容简介：一只会惹麻烦的兔子为了帮它的朋友想尽一切办法，全然不担心会惹毛比它体型要大出好几十倍的动物的怒视，虽然这也为兔子的朋友带来了小小的困扰，但它仍把兔子当做自己的好朋友，因为兔子是为了帮它，虽然总是惹麻烦。 推荐理由：我的兔子朋友很好，但无论他去哪里、做什么，肯定惹麻烦，不过他依然是我的好朋友……这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。

       《敌人派》

        ?适读年龄：3-6岁?

        译：萧萍，萧晶?

        内容简介："对于小男孩来说，这原本应该是个完美的暑假，直到杰米搬到附近，成为他的头号大敌人，事情就完全变样了。幸好小男孩的爸爸有消灭敌人的必胜绝招──敌人派。但是这个派的其中一个秘方，竟然是必须和敌人友好相处一整天！在这个趣味横生的故事中，小男孩学会了将自己的头号大敌人变成好朋友的秘诀。借由幽默风趣的插画，将结交新朋友的困难和收获表露无遗。敌人派是友谊盛宴中最甜美的点心。"?

        推荐理由：培养孩子的交往、合作意识和健康的情绪、情感。充满智慧的教育方式是本册绘本呈现给读者的一大特色。相信每一个爸爸都曾遇到过此类问题，但文中的爸爸将问题如此巧妙地处理，于无声之中对孩子进行了一次疏导和教育，而且成效显著。这却不是每一个爸爸或妈妈能做到的。"

        《南瓜汤》?

        适读年龄：3-6岁?

        译：柯倩华?

        内容简介：在一幢非常古老的小白屋里，住着鸭子、猫和松鼠。这三个好朋友每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职做出世界上最好喝的汤。直到有一天，鸭子因不满分工而和好朋友们吵架，离家出走了！这下可怎么办呢？?

        推荐理由：本书借助生动有趣的故事，描绘孩子之间的典型冲突，告诉孩子们即使是和谐完美的生活也无法避免冲突，冲突的化解需要相互理解和相互包容。

        《小羊和蝴蝶》?

        适读年龄：3-8岁?

        译：蒋家语 内

        容简介：小羊遇到了蝴蝶， 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗？?

        推荐理由：借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。

        《西奥多和会说话的蘑菇》?

        适读年龄：3-6岁?

        译：阿甲?

        内容简介：蜥蜴、青蛙、乌龟和老鼠西奥多一起住在一个老橡树墩儿里。大家都有各自擅长的本领，除了西奥多，他说不上自己擅长什么，还整天怕这怕那。有一天，他发现了一个会说话的蘑菇，于是便告诉伙伴们蘑菇发出了指令：所有人都应该尊西奥多为王。大家信以为真，直到谎话被揭穿的那天……?

        推荐理由：一则新鲜、有内涵的寓言：有关比较产生的压力、自尊及说谎的后果。有趣的拼贴，想象力十足的语言，微妙的寓意，对于较有经验的绘本阅读者来说是个不错的选择。

        《我有友情要出租》?

        适读年龄：3-8岁?

        内容简介：孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了“出租友情”的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心。这一天......?

        推荐理由：这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。此外，画者还特意创作出了小老鼠这个角色，小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。

关于团结互助的主持词串词5篇

       随着天气日渐寒冷，我们也开始了一年当中最为忙碌的季节。

       当看到班级群里，班主任张老师要在洛阳市少儿图书馆讲授绘本《南瓜汤》时，面对张老师的热情邀请，其实我们的内心是拒绝的。

       周六孩子全天都有课，参加活动的话，需要挡搁一天的课程。二是工作太忙，用一上午的时间去陪孩子聆听一本绘本？会不会有点儿太奢侈了？

       但看到班级群里，各位家长都在踊跃地报名参加这次活动，我的内心十分纠结。

        想去，又似乎抽不出时间。不去，班级的第一次集体活动，又似乎不太支持老师们的工作。

        就这样怀着复杂的心情，最终还是带着孩子来到了洛阳市少儿图书馆。

        图书馆的国学馆里，已经人头攒动，座无虚席，小朋友们都翘首以盼着。

        终于，在张老师声情并茂地引领下，家长和小朋友们一起进入了美丽的森林。

       森林里有一座古老的白房子，园子里种满了南瓜。小松鼠，小猫咪，小鸭子，一起住在这座古老的白房子里。

       透过窗户你会看见一只猫在吹风笛、一只松鼠在弹斑鸠琴、一只小鸭子在唱歌，这场景温馨而又和谐。

       做饭的时候，他们一起分工合作。猫切南瓜，松鼠搅汤，小鸭子负责舀盐撒进锅里。三位好朋友各司其职，一起烹煮出了世界上最美味的南瓜汤。

       到了晚上，他们一起跳上床，钻进被窝。就这样，他们三个快乐地生活着。

       直到一天早上，宁静被打破了。鸭子要打破原来的分工，拿起松鼠专用的汤勺想要搅汤。于是屋子里一场混战，最后以鸭子的离开而告终。

       一开始，猫和松鼠还很沉得住气。心中暗想鸭子一定会自己回来的。后来，不见鸭子回来，他俩忍不住四处找寻。遍寻不到，他俩非常着急。晚上两个人吃着南瓜汤，再也没有以前那么香甜的味道了。

       最后他们决定再出去找寻鸭子，猫和松鼠，在黑暗的森林里，四处寻找，越想越害怕。他们担心鸭子会遇到危险，找啊找，四处都找遍了，可是连鸭子的影子都没找到。

       于是他们拖着沉重的步伐无奈的回到家中。

        他们意外惊喜地发现鸭子已经回到了家中，鸭子见到了他们也好高兴。

       鸭子说他好饿，虽然很晚了，但是他们还是决定一起做南瓜汤。

       鸭子在搅汤的时候，出了很多乱子。但猫和松鼠都很宽容，最后他们喝到了像往常一样好喝的南瓜汤。

        白房子也恢复了宁静和谐。

        直到有一天，鸭子说，要吹猫的风笛。

       于是，一场混乱，又开始了。

       故事讲完了，我听后感慨良多。

       恰好张老师又交给了大家一个任务，让家长和孩子听完故事的一些感想，感受写一写然后发送到班级群里。

       我问了二宝，听了这个故事之后，你的最大感受是什么？二宝说通过这个故事我明白了，小朋友们之间一定要团结友爱，对待朋友要宽容。

        二宝随即又问我：“爸爸，听完这个故事之后，你的感受是什么”？

        我的感受是什么呢？我感觉猫，松鼠和小鸭子，就像是一家人。

        猫和松鼠像极了爸爸妈妈，而那只小鸭子，就像家里淘气不听话的孩子。

        而且随着孩子不断的成长，就会给家庭带来许多的冲突。

        而猫和松鼠所经历的气愤，着急，宽容等心路历程，无疑和父母在家庭中与子女的冲突，体验到的情绪一模一样。相信每一位父母，在孩子成长的过程中都曾亲历过。

        小故事蕴含着大智慧，对于家长来说孩子未曾做过或是来曾经历过的事情，父母需要用爱来包容和支持。

        所以对待孩子们成长所犯的错误，我们不应患得患失。

        也正是在不断地冲突中，孩子得到了成长。

        若是没有了这些冲突，意味着孩子就是孩子，永远也不可能得到成长。

        最后我感觉花一上午的时间，去听这一本绘本故事，挺值得！

这些世界上最真最美的儿童绘本，陪伴孩子一起长大

        团结互助帮助你我他们。集体就像大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。以下是我精心收集整理的关于关于团结互助的 主持词 串词，给大家分享，来欣赏一下吧!

       

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        关于团结互助的主持词串词1

        尊敬的老师们，亲爱的同学们：

        下午好!

        今天我们在这里举行“团结友爱”主题班会。

        男:正所谓"有缘千里来相会,无缘对面不相识"

        女:我们有缘相识在初--班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。

        男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。

        女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能。

        男：流沙不能凝集成塔

        女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦

        合：这种力量就叫做凝聚力。

        男：现在我宣布初--班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。

        女：什么是团结呢?

        男：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。

        女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。

        男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。

        女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”

        男：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。

        合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。

        女：那么，大家知道哪些有关团结友爱的 故事 呢?

        请欣赏同学的故事。

        女：感谢同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗?

        男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊!

        女：下面请欣赏同学的小品

        女：感谢同学《诗经》里有一句话：岂日无衣，与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇!岂日无衣，与子同泽。王于兴师，修我戈戟。与子偕作!岂日无衣，与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行

        男：下面请欣赏同学带来的故事

        女：听了这个故事，让我们对团结友爱有了更深的理解。

        男：我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

        捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人!而当一群人聚在一起，就是“众”字。彰显的是团结一心，众志成城。

        男：如果我们只想着自己，而不屑与别人合作，那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里，每个人都一样重要，对他人应该热情相待，而不能冷漠地推天。

        合：下面我宣布初--班以“团结友爱”为主题的班会到此结束

        关于团结互助的主持词串词2

        尊敬的老师们《团结合作，我爱我班》——读 寓言故事 育团结合作精神主题班会主持词

        开场：欣赏歌曲《众人划将开大船》A：尊敬的各位领导、老师们，B：亲爱的同学们：

        AB：大家下午好!一曲雄壮激越的《众人划浆开大船》把我们的思绪带进了今天的主题班会《团结合作，我爱我班》(师点课件全班齐读)

        A：是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。B：这让我不由得想起了我们平时积累的，有关团结合作的四字词语，大家能跟我们对上几个吗?说团结合作的四字词语

        A：精诚团结万众一心风雨同舟团结一致同心协力

        B:同舟共济同仇敌忾同甘共苦众志成城战无不胜

        A：铿(kēng)锵(qiāng)有力的四字词语，又一次激起了我们的凝(níng)聚力。

        B：生活中，劳动人民关于团结的 经验 更让我们受益匪(fěi)浅。下面就让我们一起来重温一下古人的教诲(huì)吧。背团结合作的 谚语

        A：多么富有哲理的话语呀!一句谚语能让我们明白一个道理，一个故事更能让我们深受启发。

        B：下面就请大家拿出课前收集到的关于团结合作的寓言故事，认真读一读吧。读寓言故事

        A：人心齐(大家接)泰山移。有谁愿意把自己收集到的寓言故事分享给大家吗?请同学们积极发言。(环顾四周)下面我们掌声有请姚子玉同学给我们讲一讲她收集到的寓言故事。讲寓言故事(师点课件)B：三只小老鼠真是太搞笑了，但却能让我们明白一个深刻的道理。今天老师也给我们带来了两则寓言故事，大家想听吗?(想)

        B：下面，请大家欣赏寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。仔细想一想，这两个故事又让我们明白了一个什么道理呢?听寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》

        A：多么富有寓意的故事呀!听了这两则故事你一定有许多话想跟大家交流，请大家积极发言吧!(点名依次发言)想一想，听完故事你明白了什么?

        A：大家说的真好。团结是一种力量，更是一种美德。

        A：我们每个人都希望自己能生活在一个优秀的，向上的，令人自豪的班集体中。那么你心目中的三二班是个怎样的班集体呢?请大家自由发言。 说说 我心目中的三二班

        A：看来大家都希望自己的班集体是一个优秀的班集体，那么我们又能为班级做点什么呢?请大家畅所欲言吧。我能为班级做点什么

        B：大家的想法可真多呀，这可真是人多计谋广，柴多火焰高。相信有了大家的智慧和努力，我们的班级一定会变得更加团结，更加向上!

        B：同学们，班会进行到现在你有什么收获吗?请大举手发言。(点三位同学谈收获)谈收获

        )B：看来今天的班会，大家的收获还真不少呀!和谐的班集体需要的是团结。半年来，我们在老师的带领下，团结一心取得了优异的成绩，下面请欣赏诗朗诵《我爱我班》诗朗诵《我爱我班三人朗诵)

        A：多么令人难忘的诗句呀!相信大家一定都会深深的记住《我爱我班》这首诗。

        A：集体的成功，往往凝结着许多人的心血，更离不开老师的辛勤付出，下面让我们用热烈的掌声有请徐老师为我们做最后 总结 。

        老师寄语：(师点课件)同学们的热情参与使我倍加欣慰，通过这次班会，我想同学们能更好的理解团结的含义，希望在今后的人生旅途中，团结合作这种优秀的品质能够帮助你茁壮成长，也希望在今后的学习与生活中，每位同学都能以实际行动自觉维护班级的荣誉。最后，让我们以《团结就是力量》这首歌来结束我们今天的班会吧。

        尾声：齐唱《团结就是力量》

        A：是呀，团结就是力量，一句简单的话语却充满了如此神奇的力量。B：让我们行动起来，让团结合作精神充满我们的集体!让我们齐声高呼：“我尽我力,为班添彩

        A：同学们，让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋润我们的心田。

        B：让我们手牵手，心连心，共建班集美好的明天!

        AB：《团结合作，我爱我班》，三(2)班主题班会到此结束，谢谢大家。

        关于团结互助的主持词串词3

        尊敬的各位领导，同事们：

        大家下午好!

        欢迎大家来到道德讲堂，本期道德讲堂的主题是：团结就是力量。我是主持人___。

        团结是人类永恒的主题，是一个国家长治久安的保障，是一个地区实现加快发展的需要，是一个家庭保持和谐幸福的基础。

        我们通过开办本期道德讲堂，期望能够促使大家心往一处想，劲往一处使，减少工作中的矛盾和阻力，降低工作成本，战胜各种困难，使各项工作得到更快、更好的落实。 我们今天的道德讲堂共有五个环节：唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，做一番点评。

        首先，让我们大家一起来合唱一首令人振奋的歌曲：《团结就是力量》

        (请播放歌曲)

        下面，我们进入第二个环节，看一部短片《全国劳动模范张敬东 事迹 》，请看大屏幕......

        接下来，是“诵一段经典”的环节，请看大屏幕： 天时不如地利，地利不如人和。

        ——节选自《孟子》

        这句话的意思是：有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。

        请大家跟我一起大声诵读......

        曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

        下面我们进入讲一个故事的环节：有请道德模范___为我们讲述她的先进事迹，掌声欢迎___......

        谢谢___。

        一滴水可能算不了什么，可无数滴水汇集起来就可以汇成大海，一颗爱心也许也算不上什么，可无数爱心汇集起来，便可以成为爱的海洋。一份力量也许算不了什么，可把每个人的力量凝结起来，便是无法战胜的铜墙铁壁!

        在聆听了道德模范的事迹 报告 后，相信大家一定有许多感想，下面请大家谈一谈自己的感受，请举手示意。有请......

        谢谢大家的发言!一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。

        本期道德讲堂到这里就结束了，“人心齐，泰山移”，希望大家以德养心，厚德善行。谢谢大家的配合!道德讲堂，我们下期再见!

        关于团结互助的主持词串词4

        主持人1：尊敬老师，

        主持人2：亲爱的同学们，

        主持人(合)：大家好!

        主持人1：要想烤火，必须添柴;只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

        主持人2：个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长;个人的荣耀也能使集体增添光彩。

        主持人1：请大家联系生活猜一猜，这道数学等式在什么情况下才成立?

        主持人2：亲爱的同学们，今天我们上的班会课主题是《团结就是力量》，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

        主持人1：现在我宣布：四(1)班主题班会开始;

        主持人1：：我们迈着轻盈的脚步走进学校的大门;

        主持人2：人生的新起点就在我们的脚下;

        主持人1：流沙不能聚集成塔;

        主持人2：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;

        合：这种力量就叫做凝聚力。

        (二)、活动一：《蚂蚁搬食》

        主持人1：下面我们一起到故事屋去看看。(出示课件)

        主持人2：看完这个小故事，你有什么体会?(学生回答)

        主持人1：：有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了?”

        可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

        主持人2：

        1、 为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失?(学生回答)

        2、 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?(学生回答)

        主持人总结：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

        主持人1：由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?

        主持人2：让我们一起来到聪明谷，给我们的集体加加油。(出示课件)

        故事二：《三个和尚》

        主持人1：下面我们再到另一个故事屋看看。(出示课件)

        提问：为什么人多了却没水喝?(学生回答)

        主持人2：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

        主持人1：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

        主持人1：一起来看《拉果篮》 (出示课件)

        主持人2：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

        合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

        主持人1：下面我们来玩一个小游戏：有趣的记图比赛。(出示课件)

        比赛规则：以4人小组为单位在8秒内记下8张名称，将结果写在纸上，记住最多的小组获胜。

        主持人：计时开始。(出示课件)

        主持人：请各小组记下名称。

        公布答案。(出示课件)

        主持人2：游戏结束。

        主持人1：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

        主持人2：最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《众人划浆开大船》

        主持人：今天的班会到此结束。

       

       

        团结友爱主题班会

        课前：1.热身歌曲《相亲相爱》:会唱

        2.“友爱观”调查问卷

        3.照镜子游戏：练习，了解操作方式

        4.写卡片：一句话，把握时间

        一、导入

        同学们，你们看，这是什么?

        这是甲骨文中一个字，看上去像两只手。就像这两只握在一齐的手一样，以伙伴相称，彼此理解信任、互相支持帮忙的人称为“友”。这种朋友之间的爱，就是“友爱”。这天我们这节班会课的主题就是--(齐读)“友爱”。友爱的层面有很多，这天我们要探讨的是同学间的友爱。

        二、什么是友爱

        (一)互助

        同学们，你们有朋友吗?

        __，你的朋友是谁?他有什么优点?你们是怎样产生友情的?

        很多同学提到和朋友互相帮忙的事例，没错：友爱是一双互助的手。

        (二)真诚

        朋友间也可能发生这样的事，我们一齐看一看。(看文字，听录音。)

        放学后，冬冬和小明在操场上踢 足球 。由于冬冬用力过猛，足球穿过绿化带，重重地落在了一年级二班，只听“哗啦”一声，一块玻璃被砸碎了，冬冬赶紧跑去，趴在窗台上一看，教室里空无一人。这时，冬冬对小明说：“如果你是我的好朋友，这天的事你要替我保密。”

        如果你是小明，你会怎样办?

        在课前的问卷调查中，有同学给出了这样的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不会包庇他，但也不想直接揭发他，我会告诉他不能逃避，再帮他想办法补救。没错，友爱，是一句真诚的劝告!

        (三)鼓励

        1.《掌声》

        同学们还记得这个故事吗?谁来说说?

        人人都需要掌声，个性是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

        故事中同学们的鼓励对小英来说就是一种看不见的友爱。这种精神上的友爱不仅仅在课本上，在我们的生活里也有所体现。

        2.一份通讯稿

        这是我校参加句容市秋季运动会期间的一份通讯稿。(看资料，听录音。)

        在刚刚结束的4_100米接力赛中，运动员冯奕骁同学负责跑关键的第四棒。然而，在传棒的一刹那，他的钉鞋被 其它 运动员不慎踩住了!虽然脚没有受伤，鞋却被踩掉了，他光着一只脚，坚持跑完了最后一棒。

        这位运动员精神可嘉，然而想获得比赛名次却是不大可能了。这种状况下，作为同学和观众，你会怎样做?。。。

        比赛第二、友谊第一。我们熟知八礼四仪，其中待人之礼要求我们要友爱伙伴，友爱，是一个鼓励的眼神。

        (四)包容

        友爱还可能是什么呢?相信大家能从下面的故事中领会友爱的另一个涵义。故事的名字叫--《南瓜汤》。(看绘本，听故事。)

        1.树林间古老的小白屋里住着三个好朋友：猫、松鼠和小鸭子。屋子里有笛子的声音，有琴的声音，也有歌唱的声音，当然还有好香的南瓜汤!这是世界上最好喝的汤，因为一片一片的南瓜是猫切的，汤是松鼠搅的、适当的盐是鸭子一点一点放的!

        2.他们一齐喝汤，他们一齐歌唱，他们盖同一个被子，这是猫缝的被子，松鼠绣的花边，鸭子奉献的鸭毛做成的被子，这是一个舒服的被子!他们过着安静和谐的生活。

        3.可有一天，鸭子不再甘心于只在煮汤时放放盐，他要像松鼠那样搅汤!松鼠不干了，他要夺回自己的汤勺，猫也前来帮忙，小屋里打成一团。最后，鸭子负气出走了。

        4.松鼠和猫以为鸭子会回来的，但是等了一下午，还是不见鸭子回来，晚餐南瓜汤只有他们两个做了，但是没有鸭子放盐，他们做的好咸阿，其中还夹杂了他们的眼泪。他们是想念鸭子的。

        5.夜晚，他们着急了，决定出去找，尝试了各种 方法 甚至去悬崖下面找，最后还是没能找到，他们想鸭子必须找到了比他们更好的朋友!

        6.拖着沉重的步伐回到家，却发现，离家出走的鸭子已经回来了。他们决定一齐做饭，让鸭子负责搅汤。哪怕他搅得满地都是，哪怕锅子已经烧起来了，猫和松鼠一句话也不责怪。然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这锅汤还是世界上最好喝的汤。屋子里又恢复了平静!

        你喜欢这个故事吗?为什么?(多谈)

        当和朋友间有冲突时，我们要试着去沟通和理解。故事中的他们和好如初，那么故事是否就这样温暖地结束了呢?

        大家看，没过多久，因为鸭子要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹起来了……

        朋友之间，矛盾和冲突是不可避免的。所以请记住：友爱，是一颗包容的心!

        三、表达友爱，制作 心语 卡

        同学们，你们算过吗?我们四(7)班的52位同学已经共同成长到了第4个年头，2011年9月入学至今，已有39个月、1100多天、15000多小时，超过我们生命长度1/3的时间，这是多么让人震撼的数字!

        在这些日子里，同学间产生了深厚的友情，可能也有过不可避免的矛盾。请和同桌交流交流你心中想要表达的的歉意或者祝福。

        让我们做一张友谊卡，把你心中的歉意或者祝福用一句话把想要表达出来，开始吧!

        (播放背景音乐《相亲相爱》)(贴爱心)

        有爱是需要表达的，有同学愿意勇敢地和大家分享自己的心语卡片吗?(7、8位)

        你的卡片是写给谁的?(送卡对象起立)

        老师提议这两位同学拥抱一下!祝愿你们友谊天长地久!

        谢谢同学们的分享，大家能够把友谊卡送给对方，也能够贴到我们的心语墙上。

        四、照镜子

        (一)游戏规则

        接下来，让我们来玩一个游戏。游戏的名字叫--照镜子

        (二)老师先来试试，请大家给老师当镜子。要像镜子一样，模仿老师的神态、表情和动作哦!

        (三)是否有同学想和朋友一齐玩一玩这个游戏呢?

        生活是一面镜子。当你面带友善时，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你态度粗暴时，镜中的那人也正向你挥舞拳头。所以，让我们都拥有一颗友爱之心。

        五、结束语

        (指黑板)多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个完美的回忆。接下来，老师给同学们一个任务：那里有两组材料，你能够选取一组，用最快的速度把这部件组装成一个词，请同学们发扬友爱精神，和同桌共同完成。

        展示拼出的字：友爱互助用爱相处(张贴)

        同学们都拼出来了，真不错。看完下面这段视频，我想大家对这八个字就应会有更深的理解，请看——观看视频

        我相信，这段视频让我们每个人都感受到了一种温暖，都触动了我们每个人的心灵。友爱不仅仅仅存在于班级里，它还存在于我们社会的每一个角落。如果大家都能做到友爱互助、用爱相处，那么我们的社会、我们的世界将会是一个相亲相爱的温暖的大家庭!让我们一同唱响歌曲《相亲相爱》!

        这天的班会课就到那里，下课!

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绘本讲师训练营69期8/21《南瓜汤》读后感

       这里的每一本书都给我们带来无限的快乐和享受，能让孩子喜欢绘本的原因只有一个，那就是她深深地从这些书中获得了乐趣，体会到了共鸣。

        我们的童年没有机会触摸图画书，现在借由年幼的孩子，我们也在这些世界上最真最美的儿童绘本里，和孩子一起重新长大。

        这本书没几个字，而且大部分重复，比较适合0—3岁的宝宝。也是小盟的最爱之一。

        这两本小开本的书,却在隐约中给人温暖的力量。从孩子出生的那一刻开始父母就成了孩子的学习榜样，也是他们成长的学校。

        在父亲身上，孩子学会勇敢、积极、自信、果敢，而父亲的陪伴与认可是孩子成长路上的鼓励与支持。

        在妈妈身上，孩子能学会温柔、善良与智慧，从而打开孩子的心扉，接纳万千世界的丰富与广阔。简单的语言，道出了孩子心中的所想、所感、所悟，也给予家长 育儿 的启发。

        有《我爸爸》、《我妈妈》、《我哥哥》，有一阵子超爱看这几本，特别是我爸爸这一本，2岁多的时候，她翻着书能一字不落地读出来。那时她根本不认字，全是在我给她读的时候默默记下来了。

        读完了这几本书之后，小姑娘一定要一本《我宝宝》。她没法理解为什么买不到这本书，于是给她手工制作了一本（用照片加上几行字，彩印出来再装订在一起）。拿着这本diy的照片书，小姑娘可高兴了。

        也是小宇哥哥的，总共3本：《大卫不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》。原来以为这是适合小男孩读的书，没想到家里的小女孩也喜欢。

        《大卫，不可以》每一幅页面里都有妈妈说的话"大卫，不可以！"最后大卫闯祸了，妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说："大卫乖，我爱你。"太经典了，一个童年不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，妈妈的怀抱永远是他温情的港湾。

        《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。绘本以精练的文字概括了老师对大卫说的话，仍然是通篇的大幅图画，来表现大卫在学校里种种不合规范的行为；书的结尾，是大卫受到了老师处罚擦桌子，老师夸他做得很好，他终于可以快乐地回家了。

        《大卫惹麻烦》里，大卫明显又成长了一些，勇敢真诚地承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。自从读了这本书后，小姑娘时不时也会撒娇地说："妈妈，我爱你。"

        这本绘本画家给故事画的场景很美，在广阔的草原上，只有大熊和小熊在一起，四周是绿意盎然的世界。在这样让人的呼吸都沉静下来的画面上，你会觉得，时间仿佛也停止住了，它也和大熊一样，在耐心地陪着小熊玩耍，长大。

        这本经典的洞洞书，呈现了毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，让孩子了解成长、认识事物和星期、数数、排序等等。小盟在阅读的过程中，常常会把小手指伸进小洞洞里抠，玩得不亦乐乎。

        一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是最伟大的 情感 。小兔子认真地向大兔子表达"我爱你"，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。

        《有个性的羊》，也是小盟最爱看的绘本之一。一只羊在通往剪羊毛的小屋子的路上逃跑了。她因为成长获得了许多快乐，也惹来了很多麻烦。最后，她终于决定剪去羊毛。这只羊是不是很像一个顽皮可爱的小女孩？相信很多孩子会在她身上找到自己的影子。

        这是一本很美的书，文字清浅有韵味，色彩也很淡雅，爱极了这种蓝的天，像少女的心思，纯洁透明。这本书是童话吗？是的，但这本书又不像童话，像一首诗，一个哲理，我们在给孩子讲的时候自己也感动了，也迷醉了，也在思考，生命就是这样缘起缘灭，就是这样的，真好。

        《鸭子骑车记》这本绘本，是萱萱姐姐送给小宇哥哥最后又传给了小盟妹妹，真可谓物尽其用了。这也是正式开始亲子阅读的第一本绘本，也是小盟妹妹迄今为止最喜欢的一本之一。老母亲我可能给她读过有100遍了吧，每天睡前还要听一遍，故事里面动物的对话，也能一字不落地说出来……

        睡觉时间到了，可是黛拉的玩具伙伴们樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙还都很清醒呢。他们一点儿都不想睡觉！黛拉怎么才能让他们变成最快睡觉的世界冠军？故事的最后一句更是点睛之笔，读完这个故事还有哪个孩子不想睡觉呢？值得收入的一本书。

        这是一本关于"屎尿屁"的绘本故事，真的超级有趣，小姑娘读一遍笑一遍。她笑得样子好" 搞笑 "，我们看着她沉浸在自己的世界里，"咯咯咯"笑个不停。

        当她读到最后苍蝇帮小鼹鼠找到"元凶"时更是乐不可支，并抢在我之前说出"狗大便"三个字。这本书透过幽默有趣的故事情节，让小朋友在哈哈大笑之余，还了解了每一种动物的排泄物都不同，什么样的动物就"大"什么样的"便"。

        很喜欢这本书的颜色，光看封面就觉得非常的温暖。家是我们最放心的地方，家不是房子，家是有爱围绕的陪伴。小盟很喜欢书里面的箱子变成了长长的火车。

        这本书也是小姑娘一直交待要买的书，因为之前看过这本书的封面，我也很多次给她画过"彩虹色的花"。书的画面，作者采用厚重的纹理，大块的色彩，给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事，很值得一读。

        故事简介：一朵彩虹色的花，慷慨地把花瓣送给有困难的小动物。冬天来了，寒风带走最后一片花瓣，花儿被覆盖在皑皑白雪下。但花儿曾给予的帮助，却温暖着大家的回忆。这是一个温暖的故事。

        《云朵面包》这本也是女儿的大爱。 一大早，下雨了，一朵小云被挂在树梢上，孩子们很好奇。

        他们小心翼翼地把小云朵捧回了家，妈妈将小云朵和成面团，烤出云朵面包，吃下它，孩子们竟像云朵一样飞了起来！绘画、摄影、剪纸、布艺……共同构建奇妙的天地。亲情的温暖，幻想的奇异，让你在温柔的云朵世界里，飞来飞去，飞来飞去……

        讲的是一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家，当面对危险时，小猪沉着、镇定。积极想办法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。故事到结束，到底谁才是幸运的一天？这个故事很值得一看。

        看到封面，让人觉得很奇怪，一个很小的孩子独自站在门外，正眺望着什么，地面上也是一长串大大的动物脚印，让人感到有点害怕，这难道是大黑狗的？这本书是某宝店家发错的，原本想要退回去。翻开书，读了一遍，孩子也喜欢，收下它。

        故事之中，农夫贝克的旅行虽然很狼狈，但是却很可爱，从农夫的身上我们看到了他的负责任、爱生活、不怕困难。这正是小朋友需要学习的。今天我们偶尔还会来一两句书中的经典句子："度假，度假，度个什么假哦。"然后哈哈哈大笑。

        一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，可是，她还是怀念跳舞……最终贝琳达实现了自己的梦想，一个让孩子学会接受自己缺点的缺点，鼓励孩子有梦想就去追，图画好看，故事好听。

        这本书是为了凑单买的，看了封面我一度认为是男生喜欢的。收货之后看到书，女儿也很喜欢。这就是小盟的特点了，对待书籍，她真的很"博爱"。我买的每一本书，她都很喜欢，这一点我很欣慰。

        《南瓜汤》这一本，是我和女儿在那么多绘本里面，最喜欢的一本。这本书借助生动有趣的故事，描绘孩子之间的典型冲突，告诉孩子们即使是和谐完美的生活也无法避免冲突，冲突的化解需要相互理解和相互包容。

        方素珍老师的作品，小盟最爱的一本。这学期上幼儿园，她都会在自己的小书包里放上这本书，再带上我手工制作的"妈妈心"。她说："像小苹果一样把妈妈心带到学校，就像妈妈陪在身边一样。就不会哭了。"这本书，帮助宝宝顺利克服了入园的焦虑。

        这是一本讨论阅读的力量的书。从小魔怪喜欢上阅读起，一切都改变了，小魔怪的脾气变好了，爸爸妈妈的习性也改变了，他们再也不吃小孩子了，还学会了做好吃的蛋糕，能和小孩子一起玩耍。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景，是多么的其乐融融，令人感动。

        这个故事与其说是打动孩子，不如说先打动了妈妈，这本书的画面异常美丽，书里面有一句名言"你一定要做一件让世界变得更美丽的事"，真的特别好。

        这是一册充满了儿童 游戏 精神、洋溢着轻松的雅谑与幽默风格的绘本故事。文字有点多，故事比较长：冬天就要来了，小棕熊希望可以在一个大洞里和伙伴们一起睡觉，这样又暖和，又不寂寞，多好玩呀。后来它在 汽车 里做了一场梦，当他醒来时发现，树开始发芽了。

        这是一本关于生命的故事。作品以一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。简单亲切的文字，意味深长的寓意，清新简洁的画面，无不令人感动，给人慰藉……孩子看似听不懂，但是关于"生命"、"死亡"的话题也会时不时地问起。

        除了这本《一片叶子落下来》，孩子体会的还不是很深刻，而且里面的文字比较长，我少给她读之外，其他的书都读过很多遍了。

        #儿童绘本# #经典儿童绘本推荐# #童书#

        -END-

绘本 《南瓜汤》

       58006-惠宇佳。这篇故事一波三折，写的真实生动丰富。通过猫和松鼠的流泪，寻找，害怕，猜测和最后的狂喜，无原则的忍让。体现他们发自内心的真爱。这种爱和友谊，是极其感人的。可没过多久，因为鸭子又要抢着吹猫的风笛，三位朋友又闹了起来.这让我们看到，谐调和美满只是暂时的，冲突永不可避免的;但冲突并不可怕，因为他们之间有着深深的爱。如果我们能够多些宽容和分享，生活就少一些悲伤多一些快乐!整个故事从头到尾没有一句说教，一碗南瓜汤，熬出了一锅友情，这锅汤缺不可。小孩子们有时候会很团结，有时候又有很多奇怪的想法，有时候又有很多矛盾。很多时候大人们都无法做到，珍惜眼前的才是最好的。看完这篇美丽的儿童绘本图书，孩子们应该学会珍惜友情，懂得谦让，给孩子们很多很多的启发。他所暗含的感人力量，将会长久留在我的心里，并悄悄影响我今后的人生。

       绘本名字：南瓜汤

        作者简介：库柏，英国人，两度获格林纳威大奖

        推荐理由：荣获1999年格林纳威奖

        这是一个关于友情和分工的故事，非常适合马上到来的开学季，猫，松鼠和小鸭子，他们是朋友，他们负责各部分的工作。做饭的时候，猫切南瓜，松鼠搅拌汤，鸭子放盐；有一天，鸭子开始不甘心于煮汤时只放盐的工作，他拿来了松鼠的汤勺，想要搅汤！松鼠当然不干了，想要抢回他的汤勺，猫也来帮忙，于是平静和谐的小白屋开始了一阵的喧闹。。。

       今天的讨论已经涵盖了“《南瓜汤》绘本教案”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。