南瓜汤儿歌_南瓜儿歌顺口溜

1.爷爷带孙子去公园骑车怎么写作文

2.感恩节活动总结

3.求100个笑话，要新的。过时很久的就别来了~~~

4.怎么引导孩子看书呢？

5.“绘本”必备的基础理论知识

冰箱里有两根香肠``````

过了很久``````

一跟香肠抖了一下：“哇！好冷啊~~~！”

另一根香肠十分惊奇地说：“咦？原来你会讲话嗒？”

从前有只刺猬划冲汽船~划着划着就漏气了

有一个鸡蛋去茶馆喝茶，结果它变成了茶叶蛋

小明新理了发，第二天来到学校，同学们看到他的新发型，笑道：小明，你的头型好像个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭。。哭着哭着。。他就飞起来了。

有一个南瓜,它掉进了一碗汤里,结果变成了南瓜汤!!

企鹅和熊闲得无聊

有一只企鹅,闲得没事干,拔自己毛玩 ，拔光了,他说了一句话:真冷。

有一只北极熊,闲得没事干,拔自己毛玩,拔光了,他说了一句话:那企鹅说得没错……

夏日炎炎的一天。

两只香蕉走在路上。 走在前面的香蕉突然觉得好热：“他说，好热哦，我要把衣服脱掉。”结果他就把皮给剥掉了。 结果后面的香蕉就跌倒了

孩子在路边哭，孩子的爸爸说：“乖！不要再哭了，爸爸一会带你去菜市场看别人吃糖啊！”

爷爷带孙子去公园骑车怎么写作文

《丁丁历险记》百度网盘下载

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?pwd=2D72 提取码：2D72?

《丁丁历险记》旧译《天天历险记》，又名《亭亭历险记》，为比利时家乔治·勒米（Georges Remi）（笔名：埃尔热）所创作的作品 ，该故事以探险发现为主，辅以科学幻想的内容，同时倡导反战、和平和人道主义思想，在全世界都非常著名。《丁丁历险记》自1929年1月10日起在比利时报纸上开始双周连载，拥有多种翻译版本和衍生作品。世界经典连环画《丁丁历险记》在诞生整整90周年之际，中国少年儿童新闻出版总社推出《丁丁历险记》中文精装版新书，包括《蓝莲花》《奥托卡王的权杖》《独角兽号的秘密》《奔向月球》等22册畅销经典读本。

感恩节活动总结

爷爷带孙子去公园骑车，是一件很有意义的事情。这不仅可以增进两代人之间的亲情，还可以锻炼孩子的身体素质和交往能力。如何让这次骑车之旅变得更加有趣呢？

让孩子准备好骑车的装备是最基本的。爷爷可以给孙子带上头盔，帮他检查一下自行车的制动和车座高度，确保孙子在骑车时万无一失。如果孩子还不够熟练，可以让他先在安全的区域里练习，熟悉自行车的操作，这样可以让孩子更加放心和自信。

在选择公园路线上，爷爷可以听听孙子的建议，让他决定要去哪些地方骑车。有的孩子喜欢有挑战性的路线，有的则喜欢风景优美的路线。爷爷可以根据孙子的爱好和能力来选择合适的路线，让孩子更加享受这次骑车之旅。

在公园骑车时，爷爷还可以给孙子布置一些任务。比如可以让孙子记录沿途看到的美景，或者给路边的植物拍照，这样可以让孩子对周围的环境更加关注和认识，同时也可以让他感受到完成任务的成就感。

骑车之行一定要注意安全。爷爷可以在骑车前给孙子普及一些注意事项，例如倍加注意行人和车辆的安全，避免过于疲劳等。在骑车过程中，要保持沟通畅通，根据孙子的反应和需要，随时调整行程，确保每个人的心情和身体都在最佳状态下。

爷爷带孙子去公园骑车，不仅是一次锻炼身体的机会，还是促进两代人之间感情的一次机会。只要注意安全，积极寻求孩子的参与和建议，让骑车之行更加有趣和充实，相信这次活动将会让爷爷和孙子都留下美好而难忘的回忆。

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感恩节活动总结范文1

　本月我校开展了“感恩节”系列活动，其目的是为了让学生了解感恩节的意义，学会感恩。并通过知识问答了解科学常识、政治常识来拓展学生的知识面。以开展自助餐的形式让学生从中学会感恩，讲规则，懂得谦让，讲卫生节约的好习惯。

　在此活动中，各组长、各班级老师及全体后勤人员都能认真负责，使各班活动顺利开展。特别是让学生答谢身边每个人的活动，使学生了解到每天为他辛苦服务的、培养养育他们的，不仅仅是父母、爷爷奶奶，还有后勤阿姨、叔叔、班级老师等。各班还通过不同形式让孩去体验和感受父母辛苦，以此答谢父母的养育之恩。特别是低年级同学回家为父母擦鞋子，使父母非常感动。还有二年级艾迪要求孩子帮父母洗碗，父母激动的拍下孩子洗碗的过程。

　在自助餐的活动中，老师为学生子精心布置教室，把桌子摆成圆形点起了蜡烛营造了温馨的气氛。每楼层大厅都摆了同学们们爱吃的餐点，孩子们开心极了。在老师们有序的组织下进行就餐。在此活动中，同学们表现的非常出色，没有一个浪费的，并保持着地面、桌面、身上都是干净的。

　总之，通过这次活动，不仅使学生了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、互相谦让，养成良好节约的好习惯。

感恩节活动总结范文2

　11月X日是感恩节，根据实际，公司抓住“感恩”的有利契机，展开了“我向员工表心意的感恩活动”。通过一系列活动加深了员工对“感恩节”的认识，展示了公司的风，让员工度过了一个祥和、快乐的感恩节。

　一、加强宣传、弘扬美德

　为了更好的落实上级的精神，弘扬中华民族感恩的传统美德。我校开展了一次宣传活动，利用前一周的晨会、广播操等时间向员工加以宣传感恩节，在校园中张贴宣传画，给学生讲一讲“感恩、感恩、爱老”的先进事迹，了解并写一写身边人尊感恩人的人和事，让全校员工共同参与到感恩的活动中，不但把宣传落手到位，更重要的是落实到了实际行动中，并且把此次活动作为学校精神文明和学生感恩活动的一部分，让我们的员工度过了一个值得回忆的感恩节。

　二、服务社会、从我做起

　为了把感恩、爱老的精神落到实处，切实让员工体会到社会的温暖，确定“为身边的员工做一件好事”，过一个有意义的感恩节，通过亲身体验来加深印象，让我们的特殊学生能弘扬我们的传统。学校取了以下措施：一是每一位教师在感恩节前后，利用国庆长时间与父母团聚，沟通交流；二是让学生为父母处理家务，为父母秋收秋种季节减轻负担；三是组织学生到孤寡员工家中走访、打扫卫生。通过以上活动，让教师走进家中、让学生走进家庭、让员工走进社会，开展感恩、爱老、帮老活动，使员工真正去关爱员工，为学生树立了榜样，也把学校的德育建设得有声有色。

　三、老友相聚，共度佳节

　召开了老教师座谈会，学区老教师欢聚一堂，石校长代表学校致辞，在致辞中感谢老一辈教师为茶业口学区的发展作出的贡献，衷心祝愿他们节日快乐、身体健康，并简要汇报了一年来学校取得的成绩，面临的压力。接着，退休教师就健康话题畅所欲言，坦诚交流，并感谢学校对他们的关心，对学校工作给予了高度评价，对学校发展充满了信心。座谈会结束后，老教师观看了学校的建设和教学设置，并参观了茶业口镇汪洋中学建设效果图。一致认为，在各级和上级教育主管部门的大力支持下，茶业的教育终将蓬勃发展，并相约明年再相会。

　感恩活动，不仅体现了全体员工退休教师和所有员工的美好祝愿，同时也彰显了学校感恩、感恩的优良传统！

感恩节活动总结范文3

　在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“心存感恩，与爱同行，健康成长，快乐相随”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

　一.开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。

　感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩黑板报评比”“ 利用废物，制作感恩贺卡”、“感恩绘画展示”、“感恩征文” 比赛、为敬老院的孤寡老人种蔬菜、送蔬菜，送祝福 送温暖活动等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，再到行为的实施，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。

　二.关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。

　为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

　三.构建家校一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。

　在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》等感恩**，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文。

　总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!

感恩节活动总结范文4

　社会的一种的美德，感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

　一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的.感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

　二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。

　三、20xx年11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

　四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

　五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

　11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

感恩节活动总结范文5

　感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。对于今天的广大小朋友来说，更是一种责任认识、自立认识、自尊认识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，我校组织开展了感恩主题教育活动，得到了广大师生的热烈欢迎和主动响应。

　在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。

　一、感恩氛围巧创造

　1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。

　2、学习“感恩的心”手语歌，让学生观看“感恩的心”手语片。

　3、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。

　二、活动异彩纷呈

　1、“感恩信”汇亲情。组织学生给父母写一封感谢信，同学们参与热度高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们认识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与教室领导取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。

　2、爱心家庭作业传真情

　（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母妈妈沏一杯茶（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。（d）给父母洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　3、举行中队主题队会：“算算亲情账，感知父母恩”

　（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出父母为自己的投资。

　（b）计算学习投资的成本。

　（c）定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　4、感激他人的帮助之恩

　学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们，我们应该知恩图报的道理。

　感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教育列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。

感恩节活动总结范文6

　通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力。家长们收到了孩子爱的信息，感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。

　一、从环境入手，营造感恩节氛围。

　环境作为一种“潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。

　二、形式多样，内容丰富，各有特色

　此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“Iloveyou！”——家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。

　三、策划周全、铺垫到位、有序开展。

　活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。

　四、家长的高度配合

　感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的吴暄怡小朋友家长为了配合此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。像中班组的张含韵妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。还有大班郑斯喆的妈妈，为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多（老师问孩子才知道的）。当然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长。

　感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信北京红缨老师新砚池的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。

感恩节活动总结范文7

　一年一次的感恩节到了！经过两周的精心策划，今天终于迎来了期待已久的感恩节！这次感恩节的主题是：“生命因感恩而丰盛”。希望通过这次活动，孩子们不仅能够了解感恩节的来历，更能够在生活中学会感恩。

　早晨，孩子和家长们一来幼儿园就开始忙碌火鸡头饰的制作，先是涂颜色，然后是剪贴和装订。以往的美工只是针对孩子们，这次好多家长都特别积极地参与，并且乐在其中。在孩子们忙于手工的同时，老师也开始着手准备美味的南瓜汤。

　9：30手工活动结束，我带着所有的小朋友到另外一间教室讲感恩节的故事。其他老师开始布置做点心的桌子。家委会的爸爸妈妈带领所有的爸爸妈妈们到三楼活动场，准备为孩子们表演感恩节故事。看着家长们跃跃欲试的样子，老师们心里也充满了期待！

　在孩子和老师们的齐心协力之下，南瓜瓤挖好了。激动人心的时刻终于到来，我们和孩子们要一起观看爸爸妈妈的表演了！进到教室后，孩子们分三排坐下，看着对面的爸爸妈妈们，他们好开心！尤其是当他们看到自己的爸爸妈妈们为表演节目而化妆后，更是开心的不得了。不过在要求安静的时候，孩子们还是很认真地开始欣赏表演了！

　先是恩随的爸爸开场，介绍了清教徒们乘坐五月花去寻找美洲大陆的北京，然后我们的家长乘坐五月花船上场了，口里喊着：嘿哟、嘿哟的口号。看起来真的很不容易呵。来到美洲大陆的清教徒们饥寒交迫，但他们得到了印第安人的帮助。

　扮演印第安人的爸爸妈妈们，“喔呼，喔呼”上场了！他们帮助清教徒们御寒、度过饥饿的冬天。春天到了，好心的印第安人帮助他们种。到秋天的时候，他们丰收了！为了感谢上帝，以及感恩印第安人的帮助，他们举办了感恩聚会！节目的最后，他们唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我们的孩子也被邀请一起互动。

　爸爸妈妈们认真的表演博得了孩子们热烈的掌声！孩子们也为爸爸妈妈们准备了一首他们自己创编的儿歌：WewishyouaHyThanksgiving！这首歌把我们的快乐带向了一个新的高潮！

　看罢节目，做好玩的游戏，分享好吃的食物。今天的感恩节给老师、小朋友、家长都留下了很多的快乐！期待大班的小朋友在他们长大的时候能把这份开心快乐永远记在心中！

感恩节活动总结范文8

　今年的感恩节活动，我园教师积极筹划准备，向全园积极宣传，继续激发我园教师与家长的活动兴趣，努力在全园上下营造“感恩”的良好氛围，让广大师幼及家长积极主动地参与活动，潜移默化地受教育和鼓舞。从总体上看比较成功。

　一、探索中的收获

　（1）加强宣传，制作了看板，以此加深对感恩节的理解。

　（2）注重参与性，邀请了家长参与进来，让备受关爱的宝宝们跟父母互换角色，为远道而来的父母递上热茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手为父母做一下，父母感觉孩子长大了。

　（3）实效性。通过这次活动，父母看到了孩子的成长，看到了他们幼小的心灵怀有一颗感恩的心。

　二、存在的问题

　此次活动虽有成效，但有很多不足。准备仓促张贴的标语不足，宣传力度还欠缺，还有活动过程中有些孩子潜意识还存在着“别人为我服务”的思想。

　三、活动体会。

　本次活动，大家进行了深刻反思，一致认为，要把一个活动开展的有声有色，宣传工作必须到位，以此来号召大家积极参与，将感恩教育渗透到日常生活活动中，长久进行下去，为创设和谐社会增添。

感恩节活动总结范文9

　学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。

　 一、大力宣传，营造氛围

　感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。

　 二、开展活动，积蓄感情

　我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。

　通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。

　三、关注细节，践行感恩

　为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。

　四、构建网络，文化熏陶

　南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。

　在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩**，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。

　五、扎实活动，效果显著

　为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。

感恩节活动总结范文10

　感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。在实施感恩教育的过程中，我们何口中心小学以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

　我们在感恩教育活动中，通过作文比赛、我为父母做件事、主题班会、专题黑板报、社会实践活动日记等多种形式，使学生更深入地了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。

　同学们在活动中表示：生活在世上，我们应该感激的东西确实很多，我们应该感激生我养我的父母、感激我们的国家、感激社会、感激学校、感激家人，我们更应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　感恩教育活动后，同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

　常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

怎么引导孩子看书呢？

1、等我有钱了，我就买一辆公交车，专门走公交专用车道，专门停在公交车站，等有人想上车了，我就说：对不起，这是私家车

2、客官 您是打尖还是住店

我大便

3、我年轻过，你们呢，老过么？

4、绅士无非就是耐心的狼

5、所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边

6、别紧张,我不是什么好人……

7、你说…你喜欢我?其实…我一开始…其实我也…唉跟你说了吧,其实我也挺喜欢我自己的.

8、作为失败的典型,你实在是太成功了

9、小时候刚学骑自行车，还不太会就跑到大街上，看到前面一个老大爷在走，自己感觉要撞上，就大叫，不要动，不要动。那个老大爷一下站在那里没有动，结果我拐来拐去，还是撞上了。老大爷站起来说，你瞄准呢

10、如果有300W，大家说是买奔驰好还是法拉利好呀。

回复：最好买300辆二手奥托，再雇300个司机，让他们跟在你后面开，一会排成s形，一会排成B形

11、多多微笑，阴天谨防情绪感冒！

12、我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉！

13、 路遥知马力不足，日久见人心叵测

14、我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。

15、我这人从不记仇,一般有仇当场我就报了。

16、别在我的坟前哭。脏了我轮回的路。

17、是这样的张总，你在家里的电脑上按了CTRL+C，然后在公司的电脑上再按CTRL+V是肯定不行的。即使同一篇文章也不行。不不，多贵的电脑都不行。

18、我以为你只是1和3中间的数，没想到你还是1和3俩数的组合。

20、一食人族去班，经理再三交代不能吃同事，答应。过几天忍不住，偷吃一个清洁工

人，当即被发现。其感悟是：千万别吃真正做事的人。

21、现在你骂我，是因为你还不了解我，等你以后了解了我，你一定会动手打我的。

22、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。

23、通往成功的路，总是在施工中。

24、我不下地狱，谁爱下谁下

25、猜一句英文：「ABABBBAAAAAABBBABAAAABBBBAABBBAAAAA」？〈答案：Long time no C〉

26、想你的眉目，想到模糊。——突然觉得，思念大都如此，越来越淡（我依稀记得这是王菲《我也不想这样》的歌词，不知对否？）

27、在经年后，感叹，那两个少年：一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。

28、如果她（他）对你说：“忘了我吧。”你告诉对方：“我一直没记住。”

29、你对咱的好 俺永远记得 俺做鬼都不会放过你的。

30、各位女同事,请不要对我放电,我老婆有来电显示.

31、微笑，挥手，再见，结束。

32、我想起来，我曾立志做一个好玩的人

33、将薪比薪的想一下，算了，不想活了。

34、那啥，就给我个经济适用坟好了。

35、活了二十多年，没能为祖国、为人民做点什么，每思及此，伤心欲绝

36、趁着年轻把能干的坏事都干了吧，没几年了。

37、挣着卖的钱，操着卖的心

38、七岁的小男孩是地球上最可怕的生物，他们有好奇心、行动力、破坏力以及《未成年人保护法》。

39、人贵在言而有信——我说不还钱就不还钱!

40、老子曰：睡可睡，非常睡。

41、我虽然相信海誓山盟，但是未必相信你啊

42、上帝说：出门不要忘记带伞，一会儿我要浇花

43、特别的人从来不说自己特别，比如说我

44、我的否已极了 可泰说他没空来

45、我知道,天下无不散宴席,可是,至少,宴席上我要吃得爽!

46、我走我的阳光道，你过你的奈何桥。

47、世界是我们的，也是孩子们的，但最终是那帮孙子们的！

48、每当困难的时候我就念藏经：“噢嘛呢哞嘛哄”， 翻译成英文就是:All money go my home!

49、最简单的长寿秘决————–保持呼吸，不要断气

50、孔子曰：中午不睡，下午崩溃。孟子曰：孔子说的对！

51、善良就是别人挨饿的时候，我吃肉不bia ji嘴

52、漫漫人生路，总会错几步。

53、我从不以强凌弱～～～我欺负他之前真不知道他比我弱…赞同0| 评论

54.有一只狼宝宝噢，它一 生下来不吃肉只吃素，它父母很担心啊。结果一天看到狼宝宝追一只兔子啦，父母很欣慰。然后狼宝宝抓住兔子说：把胡萝卜交出来！……

56.这个跳水运动员难度系数非常高，他先转体翻滚一周然后前空翻一周半接着后空翻一个月

57.有一个人攀岩,当他快爬 到山顶时，有一只大灰狼拿着一根燃着的蜡烛想要把绳子烧断，那个人说了一句话，大灰狼就把蜡烛吹灭了，那人说：HAPPY BRITHDAY!

58.从前，有一个靠海的村 子，村民靠为生。。。

这样过了很多很多年~~~

突然有一天，海里面来了一只怪鱼，专门吃出海的村民们，已经吃了好几个人了。。。这只怪鱼长了六只眼睛，还会飞，于是村民们管它叫“六眼飞鱼”

眼看六眼飞鱼肆无忌惮 地，又没人能治它，村民们头都急大了，这样下去如何是好呀~~~

这时，村里来了一个小 伙子，很年轻，他的名字很特别，叫“爱”，爱说他能把六眼飞鱼杀死。。。

村民们很不屑。。但是第二天，爱果然提着那怪鱼的尸体回来了。。。

村民们大感震惊，都问 爱“你是怎么做到的呢？”

爱说 “爱真的需要勇气 ，来面对六眼飞鱼”

59.从前有个捉迷藏社团， 他们的社长直到现在还没找到…

60.一只小兔子去池塘钓鱼 ，钓了许久都没有钓到.....

第二天,小兔子又去池 塘钓鱼,钓了一天仍没有钓到鱼......

第三天,小兔子仍然坚 持在池塘钓鱼,还是一无所获.......

第四天,小兔子还是去 了池塘钓鱼,一只鱼蹦出水面对着小兔子咆哮：“你丫再用胡萝卜当饵,老子抽死你!”

61.…作业做了很久，顺手 打开收音机，一个温柔的声音传出："…如果肤色分红，脸上的绒毛细嫩柔软，那么说明很健康…"

听到这里，忍不住 摸了自己的脸，对镜顾盼，再笑一笑，样子健康可爱。

这时，又听播音员 说道："好，听众朋友，这次我们的《养猪知识讲座》就到这里……"

61.某所小学，有两个学生 在吵架，甲说：“你...你再叫啊，我打个电话就可以找人来！”

乙说：“你....你打 啊!我就不信....”

然后甲真的跑去打 电话了，回来的时候放了一句狠话：“30分钟后你就知道怎么死了!”

这时候乙紧张的不 得了，但也没办法，30分钟后，学校广播：“乙某某同学，你有访客，请到学务处。”虽然很害怕，但想想是在学务处，应该不会有事。于是他到了学务处，一个头发染成金色的青少年走向他：“你是乙某某吗?”

乙：“我就是...”

“抱歉久等了，这 是你叫的10份夏威夷pizza加淋淋鸡，5300元”

62.一个德国人、法国人、 及一个日本人要到矿场工作。

老板是美国人，他对德 国人说：你体格不错，你负责苦力。

对法国人说：你说你是 工程师，你负责矿的。

而对日本人他说：你很 瘦小。你负责supplies(补给)。

然后隔周，他们开始上 工。

几天后德国人及法国人 发现日本人不见了，找了很久后他们决定还是先回头工作。

德国人开始工作的时候 ，日本人突然跳了出来，大声叫到： “Surprise!” （惊喜)

63.刘若英向周杰伦求爱被 拒，刘若英追问周杰伦为什么？ 周杰伦说，奶茶，我喜 欢优乐美。

64.---你好，麻烦叫辆车 。我在XX路口，穿一条黑色短裙……

---好的，到哪里？

---呃……到膝盖……

65..一只蝴蝶翅膀断了，可 它还在飞翔，为什么？

因为它意志坚强

66.有个人在医院输液，输 着输着就开始狂笑。

别人问他笑什么。

他说：“我笑点滴。。。”

67.一个小女孩打电话到电 台想给妈妈点首歌

主持人：为什么要给妈 妈点歌？

小女孩：妈妈每天上班 都很辛苦，礼拜天还不能好好休息，要找各种练习本给我。

主持人很感动说她很懂 事，是妈妈的好孩子

于是就问要点什么歌呢 ？

小女孩：女人何苦为难 女人

68.甲乙丙三人一起出游， 甲感冒了……

晚上，大家同睡一床， 甲睡中间。

半夜…甲打了一个大喷 涕，乙丙整个脸上都是甲的 结晶。

乙丙：下次要通知我们 ……

过了半个时辰

甲：注意了…

乙丙闻言赶紧钻入棉被 中，并确定与外界没有连通 …

然后甲放了个屁

69.有个王子受到诅咒，一 年只能说一个字，但是他很喜欢一个公主，所以你忍了五年没说话，存够了五个字之后来到公主面前说：“请你嫁给我！”

公主愕然说：“啥？”

70.一个程序员退休之后决 定学习书法，买来上好的湖笔、宣纸、墨汁，饱蘸浓墨，在纸上一气呵成：hello, world

71.从前有两个垃圾桶，他 们赛跑，跑啊跑啊，跑了很久，后来有一只垃圾桶停下来，说，我们是垃圾桶啊，为什么要跑？

72..小明做错事，他妈叫他 跪在观音像面前忏悔，说：如果观音原谅你，你就可以吃饭

5分钟后小明坐到饭桌 上，他妈奇怪的问：我不是说观音原谅你你才能吃饭吗

小明说：是啊，我跪那 里说观音姐姐我错了，我想吃饭，然后观音姐姐右手跟我说，OK

73..一妇女拿钱去买早点 。。。

小贩恼了：“大姐，你 给的也就算了，那起码是张印的，你这 张居然是画的！

退一万步说，画的也就 算了，你给画一张十块的、五 块的都行，你还给画张七块的！

七块就七块吧，最起码 也得画彩色的啊，居然用铅笔！

算了，黑 白就黑白的好了，可不能用手纸画啊！ 手感太差了

就算是手纸你也得用剪 子把边剪齐了啊，这个用手撕的，毛边太 夸张了

行，毛边我也忍了，可 你也撕个长方型啊，这个三角型就太说不过 去了 74.结婚那夜，新娘笑着对新郎说：“看，老鼠在吃你们家的大米呢。”

第二天早上，新娘醒来，看见老鼠又在吃大米，顺手丢过去一只鞋子：“该死的老鼠，竟敢吃我家的大米！”

75.一男感慨自己工作不好，工资低，对老婆说：“俗话说，男怕入错行，女怕嫁错郎。这话真不。”

老婆回道：“你说这倒霉事怎么都让咱俩赶上了！”75.“刚才路过的那个男人还算有点人性。”一天，一个身体残疾的老乞丐对小利斯神说道。

“怎么，他给你很多钱吗？”小利斯神问道。

“不是，很多人都无视我的存在，只有他偷看了我一眼。”年老的乞丐无奈的回答道。

76.在一个非常寒冷的早晨，一哥们与朋友去机取钱，正好遇见运钞车来加钞。

无奈之下两人只好站在一旁苦苦等候，这时朋友问那哥们：冻手不？

那哥们冷冷地回一句：冻手！

结果四杆枪瞬间指向他俩。。。

77.某日我把车停在教学楼前，便匆忙去上课。

下课匆忙取车，抄起钥匙就开始捅，突然发现捅的不是自己的，尴尬的是主人来了，正想怎么解释呢，锁捅开了，怎么办……怎么办……

78.一天爸爸给儿子讲故事。

爸爸：“在春秋时代…”

儿子：“说清楚是春还是秋？”

爸爸：“有一个诸侯…”

儿子：“到底是猪还是猴啊？”

爸爸：“…”

79.上课，哥们在手机上玩切水果，切切切。突然他把游戏暂停，因为手上有汗，在衣服上蹭来蹭去。

我就问：“你干嘛呢？”

他抬起头举着手，对我说：“磨刀！”

80.有一次四级考试我做监考，当时我在讲台上坐着，看到下面一名男生鬼鬼祟祟，一只手在上面写，一只手在下面动，嘴里还念念有词。

我心想这肯定是在，于是走过去一看，TMD这哥们手里赫然拿着一串佛珠……

81.婚礼正要进行时，一年轻男子突然冲了进来。

漂亮的新娘立刻大声说道：“我看过笑话，也做好了心理准备！说吧，你是来抢新郎、新娘、伴郎还是伴娘？”

年轻男子一脸饱受惊吓的模样：“我，我是司仪，不好意思来晚了。”

82.小陈是个摄影师，每年都给大学生拍毕业照。这天，他和朋友聊天，朋友问他：“现在大学生照相时，是不是还喊‘茄子’？”

小陈说：“早不喊了，比如今年给理工学院毕业生照相时，那群男生都喊——‘娘子’。”

朋友一听笑了，说：“如果是女生占多数，该不会喊‘汉子’吧？”

小陈连连摇头：“女生多的学院有些喊‘银子’，有些喊‘房子’。”

83.有个清瘦高子个的人，留着一头披肩长发，得意地在街上散步。

一中年男子一直跟在其后上下端详，然后对年轻人说：“小伙子，我想给你拍一张后侧位人头像，用于商业广告，可以吗？”

年轻人很高兴，说：“我猜你一定是发型设计师。”

中年人说：“你猜错了，我是卖拖把的。”

84..乡间有个小偷，夜里来到老头家窥探，正好被从外面回来的老头看见。

小偷慌忙夺路而逃，情急之下连从别人家偷来的羊皮袄也顾不得了。

老头从地上拾起小偷丢下的羊皮袄，穿在身上一试很合身，心里非常高兴。

由于这次白白捡了个大便宜，以后他每次夜里回到家时，见到门庭平安无事，心里就很失望，总是皱紧眉头，不住地念叨着：“今夜怎么就没来小偷呢？

85.小邸MM第一次上游泳课，一小时以后，她对教练说：“我想，今天是不是就练到这里吧？”“为什么呢？”“我实在喝不下去了。”

86、物理课上讲动量守衡。老师：用一个鸡蛋去撞另一个静止的鸡蛋，谁碎了？学生：心碎了。老师：谁的心碎了。学生：母鸡的心碎了

87、语文课上，老师让小花用“长城”造句。小花答：“长城很长。”老师不悦：“不行，再造一个！”小花说：“办不到，我又不是秦始皇！”

保护环境的方法

老师问小明：“有什么方法可以保护环境不再滥砍滥伐树木啊？”

小明答：“每天少发一张卷子，没有买卖就没有。”

88.淘宝最冤的差评

我让我男朋友给我在网上买几片面膜他死活不给我买，却拿钱来买你什么破点卡，还十块钱！什么卡要十块钱！面膜才两块五一贴！你什么卡比面膜还贵？！我给你差评是要告诉你：以后不要再卖点 89.一室友追一女生，表白后女生和他来了个两年的约定。大致意思就是两年之内不联系，两年后如果他还喜欢她，就和他发展一下。

室友屁颠屁颠的，以为自己有机会了，两年后就是春天的来临！

我没忍心给他说，现在那个女生一定很高兴，可以两年不理他了……

卡给不愿意买面膜给女朋友却自己买点卡的男人了！

90.衣着时尚的女人走进邮局汇款，把汇款单填好后交给了营业员。

营业员一看，把汇款单退回说：“同志，金额要大写。”

女郎头一歪，说：“大写？格子这么小，大写那能写得下？

91.老鼠被猫赶进死胡同，急中生智，面对着猫突然摇摇晃晃，口中念道：“哎哟！困死我啦！”

猫对老鼠的举动非常惊讶，便问：“怎么了？”

老鼠恳求道：“我肯定是吃了老鼠药，我难受死了，快把我吃了吧！

92.朋友一儿子，5岁，那天不好好学习，被朋友修理了。

他儿子自言自语地说：“这世上有几种笨鸟，一种是先飞，一种是不飞，还有一种是下个蛋，把希望寄托在下一代。”

然后他儿子的头上就多了一个包。

93.儿子问妈妈：“什么是垃圾？”

妈妈说：“垃圾就是没用的东西。”

儿子：“爸爸是垃圾吗？”

妈妈：“傻孩子你爸怎么是垃圾呢？”

儿子：“你不是总说爸爸是没用的东西嘛！”

94.一胖子称体重，站上去后吸肚子。

路人问：“你以为你吸了肚子就变轻了啊？”

胖子答：“不是啊！我不吸肚子看不到屏幕啊！”

95.孩子满眼泪水地质问：“妈，你究竟隐瞒着什么？为什么这么多年，你都不肯告诉我我爸的名字？”

妈妈：“因为你爸做好事从不留名，所以我至今也不知道他的名字。”

96.某日看见电视上体育比赛中国队又落败，我信誓旦旦地说：“将来我要让我的孩子练体育，为国争光！”

老公抬头看了我一眼说：“那让他练举重吧，看他妈这样他能行！”

.大学选修课，一学期只能选两门。

我选好之后手贱看能不能再选，乱点了个……结果在女子防身术课上演了一学期。

然后下学期这门课备注：仅限女子选修！

98.熟读四大名著，才能写出如下才句：

黛玉自忖：兀那汉子这等眼熟，却不知是卧龙还是凤雏。便问道：“你是猴子请来的救兵吗？办公室里的电脑特慢。

某日有同事跟主任提议换机器，说：“现在用的机器开机都要半小时！”

主任说：“你不会提前半小时来啊？”

100.期中考试出了一道古汉语翻译题：逝者如斯夫，不舍昼夜。

老师改完考卷，很严肃地对全班同学说：“我们班有个人翻译写：‘死去的那个人好像我的丈夫，白天晚上看起来都像。’”

“绘本”必备的基础理论知识

我家宝宝从月子里就开始挺书看书，从传统儿歌到地藏经，从英文儿歌到弟子规等等，每天都要磨耳朵听书，每天也都要孩子摸摸书从月子里到现在宝宝一岁，日复一日的坚持，让我的宝宝真正爱上阅读。

从黑白卡片到洞洞书，从硬板书到软质书，在宝宝阅读这条路上，我体会很多，收到的惊喜也很多，她的每一次的小进步都会让我惊喜。从最初的只会啃咬到现在自己主动去翻书看，关于亲自阅读，我有几点体会和大家分享一下。

第一，不要觉得宝宝小就不给买绘本。

现在还有年轻父母不重视宝宝的早期教育，认为只要把孩子吃饱穿暖就可以了，其实不然，我们虽不要求宝宝将来一定要成为博士，但重视教育重视亲自阅读，让宝宝爱上阅读，对其一生都很有帮助。至少在孩子看到一池塘荷花的时候，不单单只是感慨，哇塞，好多花，而是能随手说出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这样的诗句。

第二，亲自阅读要重视质量而不是数量。

与第一种不重视阅读的家长相比，这一类的家长又陷入另一种极端，就是太重视，而不知道如何去甄别，往往见到绘本就去买，家里屯了好多书籍，但真正去阅读的没有几本。

第三，设立家庭阅读角。

亲子阅读一定要有一个好的氛围，特别针对小宝宝，设立一个家庭阅读角，有适合宝宝身高的书架，让宝宝可以自主取书。而且孩子在翻书的时候，大人千万不要碰手机，大人的身教要重于言传，想育人先育己。

在这里，针对小月龄的宝宝，我有一些阅读绘本分享给大家：

纯英绘本：

1.MyDad（我爸爸）

2.MyMum（我妈妈）

3.DuckonaBike（鸭子骑车记）

4.GuesshowmuchIloveyou（猜猜我有多爱你）

5.DIARYOFAWORM（蚯蚓的日记）

6.GiraffesCan'tDance（长颈鹿不会跳舞）

7.DidGetsinTrouble（大卫上学去）

8.NoDid（大卫，不可以）

9.DidGetsinTrouble（大卫惹麻烦）

10.SomethingFromNothing（爷爷一定有办法）

11.TheVeryHungryCaterpillar（好饿的毛毛虫）

12.Thegivingtree爱心树

13.We'reGoingonaBearHunt一起去猎熊

14.FromHeadtoToe从头到脚

15.Shadow月亮熊的影子

16Cinderella灰姑娘

17PumpkinSoup（南瓜汤）

18HyBirthday,Moon月亮，生日快乐

19.1,2,3totheZoo去动物园

20Mooncake月亮熊的月饼

21GoodNight,Gorilla（晚安，大猩猩）

22.PapaPleaseGettheMoonforMe爸爸，请你给我摘月亮

23.Doesakangarooheamother,too袋鼠也有妈妈吗？

24.Swimmy（小黑鱼）

25.NowOneFoot,NowtheOther先左脚再右脚

26.StoneSoup[3-8岁][石头汤]

27.BrownBear,WhatDoYouSee棕色的熊，你在看什么？

28.TheFeelGoodBook《感觉好极了》

29.WhenSophieGetsAngry[菲菲生气了

30.It'sMine!（这是我的）

31.ChanticleerandtheFox公鸡和狐狸

32.MakeWayforDucklings（让路给小鸭

子）

33.TheThreeLittleWolvesandtheBigBadPig三只小狼与大坏猪

34.MyDaddyandMe我和爸爸

35.ILikeMe我喜欢自己

36.TheSnowman雪人

37.MyBrother我哥哥

中英双语：

1我爸爸MyDad

2我妈妈MyMum

3猜猜

我有多爱你GuessHowMuchILove

4好饿的毛毛虫TheVeryHungryCaterpillar

5爷爷一定有办法SomethingFromNothing

You

6和我一起玩PLAYWITHME

7石头汤STONESOUP

8让路给小鸭子MAKEWAYFORDUCKLINGS

9雪人THESNOWMAN

10大卫惹麻烦DidGetsInTrouble

11大卫上学去DidGoesToSchoolDid

12大卫不可以NoDid!

13菲菲生气了WhenSophieGetsAngry

14我永远爱你I'llAlwaysLoveYou

15晚安，大猩猩GoodNight,Gorilla

16这是我的！It'sMine!

17一寸虫InchbyInch

18小黑鱼Swimmy

19棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么？BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?

20自己的颜色Acolorofhisown

21妈妈的红沙发Achairformymother

22我觉得自己很棒

23昆虫的家

24形状

25四季

26数字

27用小手去摸摸

28圣诞老人

29深海的鱼

30颜色

31动物的小宝宝

1，准备

a，绘本——确定主题，了解观众。

（如何分龄选书？）

b，环境——现场踩点，熟悉操作，沟通应变（布置，道具）

c，讲述——设计方案，反复练习。

（如何分龄设计故事会？）

2，实施

a，暖场定规

（如何设计暖场？）

b，现场掌控和活动安排

（如何运营五大法宝进行故事会？）

c，常见问题

（如何解决现场常见问题？）

3，总结

a，搜集反馈

（如何设计问卷？）

b，反思总结

（如何撰写反思？）

c，整理资料

1，生活主题：吃喝拉撒玩睡。

2，对外界充满好奇，通过直观的感觉（如色彩、外观、大小等）来感知世界。

3，语言学习过程先从听和说开始，再用眼睛去读、用手去写。

4，喜欢听音乐和有韵律感的童谣。

5，逐步有简单的社会交往。

6，阅读主要通过“听读”实现。

1，图像简洁，线条简洁，色彩明亮，大色块。

2，内容简单清楚，字数少，内容，能听懂，能重复。

3，好玩有趣，与生活息息相关，主题：家人，日常生活，同伴与游戏，自然与认知。

家人：

《像妈妈一样》《像爸爸一样》《动物的妈妈》《小兔乖乖》《一家人》《小猫头鹰》

日常生活：

《好饿的小蛇》《三只熊》《喂哎》《水果跑跑跑》《晚安月亮》《好喝的汤》《想吃苹果的鼠小弟》

同伴游戏：

《蹦》《哇》《从头到脚》《形状变变变》《好朋友》《噗噗噗》《棕色的熊，棕色的的熊你在看什么》

自然与认知：0—3岁成长关键期引导绘本，0—3岁启蒙认知绘本：

《谁的家到了》《点点点》《变变变》《是谁的肚脐眼》（0—3岁的读物，有的3—6岁也可使用）。

1，逐步过度到抽象思维，但仍然具体形象思维为主。

2，对韵律和节奏感敏感，喜欢重复熟悉的故事。

3，儿童语言属于快速发展期，能了解文字是有意义的，能表达较复杂的情感。

4，儿童自我意识的，性格形成的关键阶段，什么都想要自己做又做不好。

5，更注重现实，而不是虚幻，现实和虚幻分不清。

1，故事较长，情节较复杂，重复好玩，有韵律，主题贴近幼儿的真实生活。

2，故事内容帮助孩子认识到人与自己，人与他人，人与环境，以及人与时空的关系。

3，结合幼儿教育的五大领域：健康，社会，语言，科学，艺术。向多元化发展——《3—6岁儿童心理与发展指南》。（儿童的性格培养比）

《小威向前冲》《我不知道我是谁》《不要随便摸我》《我们的身体》《大脚丫跳芭蕾》《我喜欢自己》

《猜猜我有多爱你》《月下看猫头鹰》《蚂蚁和西瓜》《小黑鱼》《彩虹色的花》《南瓜汤》

《一粒的旅行》《世界上最为。暖的家》《田鼠阿佛》《花婆婆》《小房子》《小》

《超级简单的宇宙史百科绘本》《当鸭子遇见死神》《獾的礼物》《活了一百万次的猫》《一片爷爷落下来》《爷爷有没有穿西装》

1，儿童从具象思维向抽象思维过渡的时期。

2，识字量增加，能聆听更长的故事，慢慢能进行自主阅读。

3，对图画和语言转向对情节和角色的关注，具有自己的审美意识。

1，图像色彩较为丰富，故事趣味性较强的绘本。

2，融合想象，空间，思维，思辨等多元化的绘本。

3，与性别教育有关，知识性的科学类绘本，价值观判断，人际关系的绘本。

4，慢慢向桥梁书过渡（《青蛙和蟾蜍》《晴天有时下猪》）

《这是什么呀》《哨兵驼背鱼》《这是我的家》《羽毛》《宇宙空间站的一天》小牛顿科学馆，忙碌的车轮系列，这就是二十四节气，世界博物馆奇妙之旅。

《小蜡笔要回家》《我能和你做朋友吗》《开心果菜菜》《天使的笑脸》《青蛙弗洛格的成长故事》《慢悠悠的压路车》《让路给小鸭子》《警官巴尔克和警犬葛芮雅》

《呀！屁股》《你从哪里来》《纸袋公主》《小的故事》《乳房的故事》《萨其性别桥梁启蒙书》《我们的身体》

《我是最厉害的大野狼》《漏》《金发姑娘与三只小熊》《三只山羊嘎啦嘎啦》中国历史绘本，儿童历史百科绘本。

? 根据不同年龄段的孩子的特点，用讲读，互动和讨论等形式，辅以游戏，示范，复述，拓展，合作，表演等手段开展故事会。（温馨提示：注意仪式感，开始有问候歌结束有再见歌和指定规则）。

1，用尽量夸张的动作，合适的语音语调表现画面来。

2，善用家长的力量，让家长带领幼儿一起活动。

3，动用身体与感官摸摸，指指，说说，唱唱，动动，猜猜等技巧，提升注意力，及时给予积极评价。

4，借助道具的配合，如手偶，乐器，具体实物等，帮助形成内心图景——人类考虑的第一阶段。

5，穿插儿歌，童话人物，童谣等，增加艺术色彩，渲染故事情境，促进词汇的发展。

6，关注现场：一个动作或一个声音，有可能是他们发起对话的信号。

7，慎用礼物，若遇不得已，都有，越便宜约好。

1，先读图，再读字，注意辅捉细节。

2，适当讨论，加入提问，角色扮演，鼓励讲述故事，推测，想象情节发展等

3，善用音乐，道具，实物等营造气氛。

4，留白：给予时间思考，注意画面的预留空间，让孩子想象力自由驰聘。

5，合适的延伸活动，内容和形式要根据故事会主题，内容，孩子的接受能力和动手能力，选择适合孩子的延伸活动。

1，利用朗读方式，重审美，轻说教。

2，以音乐渲染气氛，感受情绪。

3，双向互动：沟通和表达，引发主动思考。

4，尽可能合作探究，提出问题并能解决问题。

5，延伸创造性的活动：用创意美术，手工，故事表演，科学小辩论，读写绘，诗歌创编等。

6，表达多元化：同一本绘本指向多个表达方式的活动。

1，手指律动操，魔术，实验，我做你猜等。

2，直观教具，角色扮演，音乐律动，儿歌童谣，多媒体手段等。

例如：《一园青菜成了精》——童谣引入。《好饿的毛毛虫》——出壳过程。《胡萝卜火箭》——教具实物。

3，游戏开场法。

4，情境导入法。

5，开门见山法。

6，猜想讨论法。（富有辩论与思维活动的内容。）

温馨提示：暖场要跟故事有关联。

? 共情也称为移情，同理心，是指个体由于理解了真实的的或想象中的他人的情绪二引发的与之一致或相似的情绪体验。

1，与自己共情（了解自己所长）

2，与作者共情（了解作者，创作背景，情绪表达。）

3，与听众共情（了解听众）

4，与绘本共情（内容，人物，结构，内涵，风格，相关或作品）

从封面，文中已知的事情，自己已有的知识和经验通过分析和综合作出猜测的过程。

1，猜测画面，唤起想象。

2，发现线索，推理情节。

3，寻找细节，发现更多。

《小猪变形记》：小猪遇见的每一个动物（及其典型特征）就是可供预测的线索。

《我讨厌书》：以情感为线索，情的变化是推到故事发展的内在力。

《彩虹色的花》：一朵花在四季里用花瓣来帮助别人，分享生命喜悦的故事，故事在季节的变化中推移。

《咕噜牛小妞妞》：每一样动物在出现之前都会呈现了部分，可以作为预测的线索。

《打瞌睡的房子》：每一个动物睡觉时，下一个动物已经出现在画面中，醒来则是安排与睡觉相反的顺序。

可预测性绘本：

《火车陷进坑里啦》《我是最厉害的大野狼》《神奇店》《神奇糖果店》《逃家小兔》《母鸡萝丝去散步》《想吃苹果的鼠小弟》《第五个》《和甘伯伯去游河》《小猪变形记》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》《月亮的味道》《打瞌睡的房子》《好饿的毛毛虫》《小老鼠和打老虎》《爷爷一定有办法》

1，重复性：通过重复使用单词，短语，句子或者文本段落来建构和推进故事。

2，经验性：熟悉的生活场景容易联系自身，唤起自我经验。

3，发现性：文图的配合，新的情景中的变化会引起孩子去发现。

1，目的性：开头处设置悬念，中间处关注细节，主题处启发思考，结尾处拓展延伸。

2，适度性：发问的频次适中，问题难易适中。（始终关注听众的状态和现场情况）

3，启发性：触动听众思维神经，给予正确的思维方式。

4，逻辑性：提问和故事内容间具有的内在逻辑联系，按照孩子认知活动的顺序进行。

? 绘本里的游戏精神：1，跑跑镇。2，勇敢者的游戏。3，一根羽毛也不能动。4，不要和青蛙跳绳。5，要是陀螺转起来。6，鸽子系列。7，鲨鱼斗火车。8，杜噜嘟嘟系列。9，蹦。10，洞。11，点点点。

? 锻炼了创造力：1，表演。2，读写绘结合。3，手工。4，辩论。5，聊书。（多实践，多尝试。从最感兴趣入手结合所长选书）。

霍华德?加德纳博士（多元智能理论）——多元智能包括语言，逻辑，音乐，空间，自然观察，身体运动，人际交往和内省，每一本书至少都可以从语言方面进行拓展。

1，共情体验：与自己共情，与作者共情，与绘本共情，与听众共情。

2，预测推理：可预测绘本一共性；重复性，经验性，发现性。

3，巧妙提问：四性原则；目的性，适度性，启发性，逻辑性。

4，游戏精神：游戏是孩子的第一语言；角色扮演，设置情境，借助道具。

5，拓展延伸：霍华德?加德纳博士“多元智能理论”；手工，读写绘结合，表演。

1，紧张的我变了——声音斗，破音，结巴。

2，语气平淡无奇，语调变化不明显。

3，眼睛习惯性看书或屏幕，缺乏眼神示交流。

4，评价匮乏（抓住具体动作或表达进行激励。）

5，出现“熊孩子”：哭闹，乱跑，表现欲强，多次中途打断老师。

（可以做一份故事会活动反馈问卷调查表）

社会实践：三方信息的确定。

a，主办方的目的，要求。

b，场地方的相关信息的确定。

c，课件及教案的设计编写。

? 重温“24个字，讲出好故事”

1，童真童趣。2，延伸交流。3，绘声绘色。4，动作表情。5，循循善诱。6，语言灵活。

讲出好故事之前要想明白的几件事：

1，什么样的表达方式适合这个故事？

2，整体脉络与逻辑是什么样的？表达节奏和层次如何处理？

3，角色的情感，性格，状态有什么明显的特征吗？

4，哪里需要声音的变化？

（包括语言色彩，分量，重音。如：丽丽跟妈妈坐飞机去桂林旅游。发音位置的变化（上下前后，西天取经），拟声词等。）

内在：

1，语言的表现力——声音与人设是否对应？是否符合你的个人特色？2，肢体的表现力——与剧情互相配合，尤其当焦点不在你身上时。3，控场能力，互动性和耐性——节奏的变化。

1，环境氛围和固定场所——光线。

2，音乐，游戏和延伸活动与绘本的结合——完整度和延展性。

1，定位法。2，认识朋友法。

3，老师说：引导学生下指令。

4，叫号码。

? 创造性戏剧训练：肢体训练法。1，千里眼——看到，模仿，让人猜。2，顺风耳——让孩子安静下来。3，镜子游戏——双人对立，越慢越好。4，走钢丝——用身体感官表达自我。5，123木头人——“鬼”的重要性和场地要求。6，跑跑停——听到即做到。7，行云流水——从慢到快，穿插流动，打招呼，身体无接触。8，群体雕塑——集体配合。

? 创造性戏剧训练：发声练习。

1，声音模仿。2，胡言乱语。3，外星人。

（绘本剧：利用有限的空间，制造流动的效果。）

? 有一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成了那个东西，那东西就变成了他的一部分......

如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。

我们都想看见一个孩子，一步步地走进经典里去，走进优秀。

? ———惠特曼《有一个孩子向前走》